王亚男
- 作品数：10 被引量：55H指数：3
- 供职机构：济宁职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省科技发展计划项目山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 压力情境下创意自我效能感与创造力的关系
- 创造力研究已经从仅关注个体到关注个体所处的社会环境。已有文献表明，压力情境是影响创造力的重要变量，而个体作为自身发展的积极促进者，对环境又有着能动的作用。创意自我效能感作为个体自身因素对创造力的发展有着显著影响。本研究将...
- 王亚男
- 关键词：创造力压力情境自我效能感中学生
- 文献传递
- 高职院校学生网络心理健康教育途径透视与反思被引量：2
- 2020年
- 心理健康教育是高职院校教学活动中的一项重要内容,同时,它也是素质教育的依托,能够有效地保障教学的稳定。但在现阶段,一些高职院校的网络心理健康教育存在基础薄弱、教学内容未能满足学生需求等问题。面对这一情况,教师应完善网络心理健康教育体系,优化教学模式,不断创新内容,开展高质量的网络心理健康教育活动,提升高职院校学生的心理素质。
- 岳爱菊王亚男吴静莹
- 关键词：高职院校学生网络心理健康教育
- 创造力研究的新领域:合作创造力被引量：19
- 2010年
- 创造力研究已经从重视个体创造力逐渐走向重视具有复杂互动功能的合作创造力。本文首先论述了合作创造力研究的产生及特点,然后总结了合作创造领域目前研究的主要问题,如个体与群体同一性、个体与群体动机以及有助于创造的个体及环境因素,并指出合作创造力研究领域需要解决的问题,认为应在重视合作创造过程与机制研究的基础上,建构系统的合作创造力理论,同时注重研究合作创造力的支持环境与支持技术,并且发展出合作创造力的评估体系。
- 王亚男张景焕
- 关键词：合作环境
- 基于新媒体环境的高职院校学生心理健康教育模式探究
- 2017年
- 社会的快速发展，人才竞争日趋激烈，高职学生的心理问题越来越凸显，严重影响到他们的学习、生活和就业。传统的高职学生心理健康教育往往局限于固定的空间中，教育途径过于单一，无法满足学生的实际需要，达不到预期的目标。高职学生的心理健康教育如何摆脱空间的限制，扩大心理健康教育的覆盖面，运用新媒体环境和信息技术等手段以学生为主体向学生传播心理知识，提高学生心理素质就成为一项重要课题。
- 岳爱菊王亚男
- 关键词：新媒体高职学生心理健康教育心理情景剧
- “00”后高职新生心理健康测评及分析
- 2020年
- 为了了解“00”后这一代新高职学生的心理状况,使学院对学生心理问题的分级、分类管理和心理健康教育更有针对性,我们组织了本次测评并对数据进行了统计分析,发现了他们的一些共同特点和共同存在的问题,可以作为我们对新媒体环境下成长起来的“00”后的心理健康教育体系进行重新构建的依据。我们测评的组织、出现的问题、测评结果也可作为同类院校心理健康教育的参考。
- 岳爱菊王亚男吴静莹
- 关键词：00后高职新生
- 东西方文化下的创造力产品比较分析
- 2013年
- 文化是影响创造力的主要因素,创造力产品是衡量创造力的重要指标。文化透过社会的各个层面通过各种方式影响创造力产品的种类和性质。对东西方文化下的创造力产品进行比较,并分析文化在其中所起的作用。
- 王亚男赵庆东岳爱菊
- 关键词：创造力文化
- 民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用研究
- 民间音乐是劳动人民集体创作的音乐艺术财富。它在世代口耳相传的过程中,经过集体的不断加工、创造得以逐步地发展、完善和流行。民间音乐语言朴实清新,形象鲜明生动,经过长期的表演实践和艺术的再创作,达到了形式和表现技巧的高度完善...
- 王亚男
- 关键词：音乐教育教学实践
- 文献传递
- 三种压力与创意自我效能感对创造力的影响被引量：21
- 2011年
- 以216名初中二年级学生为被试,采用现场实验,探讨个体创意自我效能感在竞争、评价和时间三种压力情境下对创造力的影响。结果发现,三种压力对于总体创造力的影响不同;三种压力都降低了变通性;时间、评价压力分别提高了流畅性和新颖性,竞争压力既提高了流畅性又提高了新颖性;压力不改变个体创意自我效能感,中等创意自我效能感被试在压力情境下具有最好的变通表现,效能感低分组表现最差。
- 张景焕王亚男初玉霞徐希铮
- 关键词：创造力压力情境
- 高职院校心理健康教育活动全覆盖路径的构建——以朋辈团体辅导活动为例被引量：1
- 2019年
- 心理健康教育活动全覆盖是高职院校心理健康教育工作的重点之一,朋辈团体心理辅导活动具有便捷性、接地气、温馨感、种类全等优势,是实现心理健康教育活动全覆盖的迅捷有效途径。本文从构建理念、队伍建设、活动路径及内容等方面介绍了朋辈团体心理辅导活动全覆盖路径的构建。
- 王亚男于凌吴静莹
- 关键词：心理健康教育团体心理辅导
