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杨瑞林

作品数：2 被引量：39H指数：1
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇学史
  • 1篇生命
  • 1篇生命科学
  • 1篇生命科学史
  • 1篇生物进化
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学素养
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇教育
  • 1篇教育价值
  • 1篇科学史
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程内容
  • 1篇课程设计
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇部分课程

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇杨瑞林
  • 1篇王永胜

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 2篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中生物进化部分课程内容设计的研究
从我国新一轮基础教育课程改革确定的课程目标入手，从三方面探讨了生物进化在高中生物学课程中的重要价值，并以此为切入点，分析生物进化课程内容的设计。 美国高中生物进化的教学现状的启示：警惕反进化论的思潮，坚持进化论...
杨瑞林
关键词：高中生物生物进化课程设计课程内容课程改革
文献传递
生命科学史的教育价值被引量：39
2005年
生命科学史揭示了人们思考和解决生物学问题的思想历程，展示了生命科学各个学科形成的历史以及各个学科之间的联系，揭示了自然科学的本质，揭示了每一个知识点的产生过程就是一个探究的过程，展示了在探究知识的过程中科学家之间的合作以及科学家所持观点之间的碰撞和论争，展示了成功的实验与选择合适的实验对象之间密切相关，呈现了科学家的科学态度、科学精神和科学世界观。生命科学史对于培养学生的生物学素养乃至科学素养具有积极的意义，在探究性学习中将发挥重要的作用。
杨瑞林王永胜
关键词：生命科学史教育价值生物学素养探究性学习
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共1页<1>
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