来元
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：阜阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金国家社会科学基金安徽省高等学校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 安吉拉·卡特作品的狼人狼女形象被引量：1
- 2012年
- 七十年代恐怖文本的盛行带动了狼人小说的热潮,英国女性主义作家安吉拉.卡特的四部狼人故事可说是同类型作品中的异数。她解构了传统童话的模式,女主角们会在故事中扮演不同的身份及角色,但与生态女性主义者与野兽女性主义者不同的是,卡特拒绝书写女性"成狼",拒绝使用女性变形来表现女性与大自然的关系。她认为,对女性来说成为狼人是件危险的事情。本文针对四部作品综观研究,探讨卡特笔下的狼人以及狼女的形象,同时借用德勒兹的"生成"概念,说明狼女才是卡特心目中最理想的女性象征。
- 来元
- 关键词：女性主义狼人
- 论《小红帽》童话改写中的两性关系
- 2016年
- 以童话《小红帽》的改写故事为例,分析了《小红帽》各个版本的差异,进而论述了安吉拉·卡特改写版本的时代意义,以及卡特的童话如何体现了两性关系的不同结局与多样的两性关系,而非只是传统童话中的"王子与公主从此幸福快乐"的单一结局及刻板的两性关系。
- 来元
- 关键词：《小红帽》两性关系
- 论安吉拉·卡特狼人故事中的两性关系被引量：2
- 2015年
- 安吉拉·卡特被誉为出色的故事作者,其作品引起了大量的文学评论。人们称她为女权主义者和后现代主义者,赞扬她打破了性别的刻板印象。以《小红帽》的改写故事《狼人》、《与狼为伴》为例,分析在《小红帽》原型故事的流变中有何不同意义,藉以论述卡特改写版本的时代意义,重点论述卡特的童话如何体现了两性关系的不同结局与多样的两性关系。
- 来元杨波
- 关键词：安吉拉·卡特《与狼为伴》两性关系
- 大学英语的多模态教学与学生的学习绩效研究
- 2013年
- 由于多媒体技术的发展,多模态PPT演示教学可以在课堂上给予学生多种模态的认知刺激。通过实验班与对照班的教学实例,研究大学英语多模态教学与学生学习绩效之间的关系。实验结果表明,多模态教学模式顺应了大学英语教学的发展趋势,对于保持学生英语学习的兴趣、提高英语应用能力及记忆效率是有关系的。教师应该灵活运用多模态教学方法,激发学生多种模态的互动,培养学生的多模态识读能力。
- 来元
- 关键词：大学英语多模态教学PPT
- 从公主到女主人的第二春——评安吉拉·卡特的《穿靴猫》被引量：1
- 2017年
- 论文以童话《穿靴猫》的改写故事为例,分析《穿靴猫》各个版本的差异,藉以论述安吉拉?卡特改写版本的时代意义。这则传统上以男性主角的社会阶级流动为主要情节的童话,在卡特的改写之下,多了女性情欲流动的维度,不仅整个故事的传统童话的基调改变了,女性角色的个性也鲜明跃然,跳脱传统童话中作为男主角奖赏之一的扁平角色。
- 来元
- 关键词：两性关系安吉拉·卡特
- 从《绝望的主妇》看英语姓名文化被引量：1
- 2011年
- 美剧《绝望的主妇》为了解美国文化提供了不少直观材料。剧中的英语姓名颇具文化内涵,它们不但折射英语国家的历史文化,还寄寓着人们的情感和希望。本文通过对剧中四名主妇的英语姓名分析及剧中人物对姓名重要性的看法,讨论了英语姓名的结构特征、姓氏来源、昵称、称呼等问题,并认为中美姓名文化在这些方面存在诸多差异。
- 来元
- 关键词：姓氏称呼文化内涵
- 母语负迁移对英语写作的影响
- 2003年
- 目前,大学英语作文存在诸多问题。本文从词汇、句子、篇章等方面对比英汉两种语言的不同特征。分析了母语负迁移对英语写作的影响,旨在提高学生的英语写作水平。
- 来元
- 关键词：英语写作母语负迁移
- 在理性与情感之间——浅析简·奥斯丁的婚姻观被引量：5
- 2006年
- 简.奥斯丁的六部小说,反映出十八世纪末十九世纪初英国文学创作中,“理性”与“情感”的冲突以及文学流派的交替。奥斯丁小说的主题都是婚姻问题,在她看来,最理想的婚姻在于理智与情感结合起来,,达到均衡、和谐的状态。
- 来元
- 关键词：奥斯丁情感婚姻观
- 多元化的大学英语语音教学策略
- 2013年
- 学习语言时,最困难的一个方面就是掌握其发音。很多人能够很好地阅读、写作和理解英语,但是可能会遇到发音妨碍清晰、有效交流的各种情况。针对学生语音方面的问题,教师应该分析成因,采取多元化的教学策略,对学生进行音段音位和超音段音位的训练,提高学生的英语语音,使他们的发音变得越来越自然。
- 来元
- 关键词：大学英语语音教学音段音位超音段音位
- 大学英语多模态教学与学生学习绩效的研究
- 本文通过教学实例,探讨不同模态在教学中的作用以及它们之间的关系,观察多模态教学与学习效果的相关性。实验对象分成实验班与对照班,实验班使用多模态PPT演示的方式进行,对照班使用传统的教学方法。第一节课结束后,两个班学生要完...
- 来元
- 关键词：大学英语多模态教学PPT
- 文献传递
