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天然祖母绿、合成祖母绿和绿色绿柱石颜色的对比研究被引量：10: 1999年; 天然祖母绿、合成祖母绿、绿色绿柱石在成分和外观上有一定的相似性。为了探讨这三种宝石在颜色和成分上的差异，对其进行了对比研究。电子探针分析表明，三者颜色与微量元素铬、钒有关．MPV-3显微光度计下对颜色定量测量的结果表明，三者的视觉透过车、兴奋纯度、主波长和可见光吸收光谱等方面的差别较大。这些差别的存在导致了宝石在颜色的色调、饱和度和明亮程度上的不同。; 李娅莉; 关键词：祖母绿绿柱石微量元素

“天珠”的染色工艺研究: 2005年; 采用常规宝石学方法对“天珠”样品的材质进行了研究,通过无机试剂染色实验和加温固色实验,初步探讨了“天珠”的染色工艺过程。; 周振华张丽李娅莉; 关键词：玉髓染色工艺

俄罗斯水热法合成祖母绿的宝石学特征研究被引量：8: 2010年; 俄罗斯水热法合成祖母绿是珠宝界较关注的产品。选用5粒俄罗斯水热法合成祖母绿样品进行了常规宝石学特征测试、电子探针成分分析、红外吸收光谱和紫外-可见吸收光谱测定。结果表明,俄罗斯水热法合成祖母绿样品以低碱、富Fe与Cr为特征,折射率和相对密度明显偏高,红外吸收光谱特征峰出现在4 052 cm-1附近;俄罗斯水热法合成祖母绿样品的致色元素为Cr与Fe。同时,对比分析了俄罗斯、桂林水热法合成祖母绿样品和天然祖母绿样品的宝石学特征。; 孙主李娅莉; 关键词：化学成分红外吸收光谱紫外-可见吸收光谱

红柱石的宝石学特征研究被引量：2: 2006年; 以红柱石的透明品种和空晶石品种为主要研究对象,利用电子探针、粉晶衍射等大型仪器,并配合静水称重、折射率测定、偏光显微镜及宝石显微镜观察,对透明红宝石和空晶石的成分、内含物等宝石学特征作了分析和研究。; 李娅莉杨晶; 关键词：红柱石宝石学特征物理-化学特性

创办宝石教育的实践和体会被引量：2: 1997年; 八十年代我国经济体制进入改革时期,市场经济的繁荣推动了我国珠宝业的发展。异军突起的珠宝业呼唤着高级专门人才。几年来中国地质大学(武汉)珠宝学院艰苦创业,辛勤耕耘,在我国宝石教育领域中取得了可喜的成就,被行业人士视为我国宝石教育的最高学府。; 李娅莉颜慰萱; 关键词：宝石学珠宝业珠宝教育珠宝行业国宝钻石鉴定

双重模式珠宝教育的可持续发展被引量：5: 2008年; 论述了中国引进英国宝石协会FGA证书课程后的20年办学历程。进入21世纪后中国珠宝行业对专业人才的要求日益严格,使得学生的就业压力加大,这就要求高校在培养人才的过程中应不断调整其培养模式。中国地质大学(武汉)珠宝学院的学历教育加职业教育的双重人才培养模式使其得以可持续性发展,办学规模越来越强大。; 李娅莉张黎力; 关键词：双重教育双赢

合成扩散星光刚玉的物理性质及成因探讨被引量：2: 2003年; 通过常规的宝石学测试方法、电子探针分析及紫外 -可见光谱分析等测试 ,详细研究了 3块待测样品的化学成分和物理性质 ,并将其与天然刚玉及合成星光刚玉进行了对比研究 .3块待测样品的颜色分别为橙红色、褐红色及紫红色 ,透明度较高 ,其中橙红色的为近透明 ,另外 2粒为半透明 .强光下发现样品的表面有一层云雾状的物质 .星光浮于表面 ,且较为发散、弯曲 .星光相交处可见宝光 .显微镜下观察发现 ,3块样品的表面均有较多的凹坑 ,其中2块近表面可见隐约的丝状包裹体 ,但定向性较差 ;1块似有熔融的特征 .这些特征表明 ,这 3块样品中包裹体可能是经过高温处理而成 ,非合成退火所致 .3块样品均可见到较明显的细密的弯曲生长纹 ,表明其为焰熔法合成产物 .电子探针分析结果显示 ,3块样品的致色元素均为铬 ,为红宝石 ;丝状体为钛酸铝 .紫外 -可见光谱测试结果表明 ,其吸收光谱为铬吸收谱 .综合分析所有的特征 ,认为这 3块样品为焰熔法合成红宝石 ,星光的产生是在合成红宝石生成加工后 ,通过扩散作用所形成的丝状钛酸铝对光的反射所致 .; 黄凤鸣刘慧芳李娅莉毛晓飞; 关键词：宝石学电子探针物理性质红宝石

《宝石鉴定》网络教学CAI课件的研制: 2005年; (中国地质大学(武汉)珠宝学院,武汉430074)摘要:为使宝石鉴定课程能顺应知识经济时代的潮流,充分利用信息网络技术,建立远程教育技术平台,进行宝石鉴定的网络化教育,使宝石知识资源的信息和教育能得到更广泛的传播。文章阐述了《宝石鉴定》网络教学CAI课件研制的思路、主要内容、基本特色以及存在的问题和解决办法。; 李娅莉张黎力薛秦芳; 关键词：网络教学 CAI课件研制

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李娅莉