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曲清和

作品数:6 被引量:7H指数:1
供职机构:北京林业大学人文学院心理学系更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:哲学宗教社会学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇社会学
  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇动机
  • 2篇动机强度
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇助人行为
  • 2篇共情
  • 2篇奥运
  • 2篇奥运志愿者
  • 1篇大学生
  • 1篇心理分析
  • 1篇心理契约
  • 1篇心理压力
  • 1篇性别视角
  • 1篇叙事疗法
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为
  • 1篇师生
  • 1篇师生冲突
  • 1篇契约
  • 1篇亲社会

机构

  • 6篇北京林业大学

作者

  • 6篇曲清和
  • 3篇訾非
  • 1篇刘薇

传媒

  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇北京市社会心...
  • 1篇第一届全国性...

年份

  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
奥运志愿者管理工作的总结与启示
<正>2008年北京成功举办第29届奥林匹克运动会,中国的各方面表现给世界人民留下了深刻的印象,其中尤以奥运志愿者的表现为各方称道。奥运志愿者管理工作的水平一定程度上决定了奥运志愿服务工作的质量。本文从奥运志愿者的工作以...
曲清和訾非
关键词:奥运志愿者工作压力
文献传递
新社会行为中共情与动机强度对助人行为的影响
本研究主要采用问卷调查和实验室实验的方法,研究探讨共情、助人动机与助人行为的积极效应以及消极效应的关系,动机强度与共情能力对助人行为的交互作用。经研究发现:(1)共情对于助人行为既有积极意义又有消极意义,助人行为对于高共...
曲清和
关键词:助人行为心理分析动机强度共情能力
以性别视角分析运用叙事疗法改变大学生交往障碍的个案报告
1.引言"叙事心理学"指心理学中的一种关心"人类行为的故事性"的观点或者立场(Sarbin,1986),即人类如何通过建构故事和倾听别人的故事来处理体验。研究叙事的心理学家接受的观念是"人类行为和体验充满意义,这
曲清和
文献传递
大学生奥运志愿者志愿工作心理压力研究被引量:5
2011年
目的探究大学生志愿者志愿工作中的心理压力,对志愿管理工作中的不足提出改进意见,为今后大型赛事、会议的志愿者管理工作提供参考。方法采用质的研究方法,用焦点小组访谈的方式收集10位奥运志愿者对志愿工作压力的主观感受,对收集到的数据进行质性分析。结果大学生奥运志愿者描述的心理压力可以概括为"心理契约的破坏"、"沟通挫折感"、"工作超负荷"和"工作满意度降低"等4个方面。10位志愿者中,7名提到与心理契约的破坏有关的内容,6名提到了与沟通挫折感有关的内容,6名提到与工作超负荷有关的信息,4名受访者提到与工作满意度降低有关的内容。结论奥运志愿者在志愿工作中存在多种心理压力感受。在将来的志愿工作管理中,组织者应该对志愿工作者的心理压力给予更多的关注。
曲清和訾非何明华宗春山
关键词:心理健康心理压力奥运志愿者心理契约
高中学生与高中教师对学生优缺点评价的差异
2011年
目的了解高中教师和高中学生对学生特点评价的差异性,探究师生冲突的价值观因素。方法以三所高中的344名学生及83名教师为研究对象,采用訾非编制的学生特点(优缺点)调查问卷进行施测。比较高中学生与高中教师对高中生优缺点评价的差异。结果在由72个条目组成的学生特点问卷中,以70%以上的意见一致率作为判断某特点为优点或缺点的依据,教师和学生只在"志向很高"、"性格古怪"、"呆板迟钝"和"不爱参加社会工作"这4个特点上的评价存在分歧。用卡方检验比较教师与学生对于72个特点的评价差异,则能发现他们对其中23个特点的判断有显著不同(X2=6.49~28.50,P〈.05或P〈.01)。教师和学生的评价差异主要表现在与人格品质有关的特点上。对比教师和学生各自所认为的10个最重要的优点,也可以发现,教师更多地看重学生的学习品质,而学生更看重同伴的人格品质。结论学生和教师在在看待学生的优缺点时总体上一致,但也存在一些细微的差异,学生对同伴们的人格品质比较关注,教师对此类品质的关注不够,且与学生们的看法存在较为明显的差异。这类观点上的差异可能是师生冲突的主要解释因素。
刘薇訾非曲清和
关键词:心理健康问卷调查高中学生高中教师师生冲突
亲社会行为中共情与动机强度对助人行为的影响
本研究主要采用问卷调查和实验室实验的方法,研究探讨共情、助人动机与助人行为的积极效应以及消极效应的关系,动机强度与共情能力对助人行为的交互作用。经研究发现:(1)共情对于助人行为既有积极意义又有消极意义,助人行为对于高共...
曲清和
关键词:共情动机助人行为消极效应
文献传递
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