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晏开利

作品数:12 被引量:29H指数:3
供职机构:上海市教育科学研究院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇教育
  • 3篇高等教育
  • 2篇教育质量
  • 2篇高校
  • 1篇大学评价
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育模式
  • 1篇多维评价体系
  • 1篇学费
  • 1篇学位
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇学校德育
  • 1篇学校德育工作
  • 1篇研究生教育
  • 1篇育人
  • 1篇院校
  • 1篇招生
  • 1篇质量审计
  • 1篇中介

机构

  • 4篇上海市教育科...
  • 3篇上海市高等教...
  • 1篇上海建桥学院

作者

  • 8篇晏开利
  • 2篇贺芳玲
  • 2篇孙崇文
  • 1篇周江林
  • 1篇陆勤
  • 1篇江彦桥

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇江苏高教
  • 1篇上海高教研究
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇高教发展与评...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇中国高教学会...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2000
  • 1篇1997
  • 2篇1995
  • 1篇1991
12 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高等教育宏观质量监控保障体系研究
全球范围内高等教育质量监控保障热潮兴起的一个非常核心的影响因素,就是高等教育大众化进程的迅速推进,由此引发了高等教育质量滑坡、教育经费不足和社会各界对高等教育的极大关注。本文对高等教育宏观质量监控保障体系进行了初步研究。
贺芳玲晏开利
关键词:高等教育教育质量
文献传递
对大学生进行国情教育的若干思考
1991年
本文,是我们根据对江泽民同志有关国情教育一信的理解,探讨大学生国情教育问题时形成的一些想法。一、为什么必须对大学生进行国情教育党根据国情制订了我国现阶段社会发展目标,而大学生,由于多种原因,对国情基本上不甚了解,对社会发展目标认识上存在着一些问题。这一现状规定着对大学生进行国情教育的意义所在。
晏开利陆勤
关键词:国情教育被教育者马克思主义理论灌输教育历史教育
学位与研究生教育模式的若干问题被引量:2
1997年
学位与研究生教育模式的若干问题□晏开利孙崇文综观世界学位发展史,作为培养高级学科人才的学位制度和研究生教育经历了“教学—科研—服务”三个阶段,即从起初以培养博学雅识的教学人才为目的,到注重培养与科学新发现、新思想相联系的科研人才,再到现在注重培养直接...
晏开利孙崇文
关键词:学位研究生教育教育模式
学生在德育新格局中的地位与作用
1995年
大学生的德育主体性在理论上并未见异议,但在学校德育实践中却常常被忽视。在传统的高校德育模式中,学生纯粹是被动的受教育者,学校德育工作主要是依靠少数专职学生政工干部和少数“两课”教师的政治与教育“位势”对学生进行思想“灌输”。它基本上是一种单向的传递过程,即使有一点反馈。
晏开利
关键词:学校德育工作教职工教书育人高校德育模式服务育人管理育人
凸现两个主体 落实四项自主——“春季考试、春季招生”改革试点的突破与趋向被引量:5
2000年
孙崇文晏开利
关键词:考试制度改革素质教育
高等教育宏观质量监控保障体系研究被引量:11
2005年
与美国、英国、日本等发达国家相比,我国高等教育质量监控保障体系存在的问题是:管理体制不顺;质量监控内容重“硬件”,标准单一;质量监控只管“入口”,不管“出口”;高校内部封闭运行,阻碍外部监控;缺乏社会中介力量参与评估与监督。新时期我国高等教育质量监控保障体系的建立,应以市场机制为核心,用市场机制来调节高等教育的服务面向、资源分配和人才培养规格质量,从而形成政府质量审计、高校质量控制和社会质量评价的高等教育质量监控保障体系。
贺芳玲晏开利
关键词:高等教育教育质量监控高校内部中介力量资源分配质量审计
中国民办高职院校多维评价实证研究
2017年
欧盟多维评价体系(U-Multirank)在大学排行的争议声中应运而生,但作为一种创新的理念,它对中国民办高职院校的评价具有较强的借鉴价值。将多维大学评价理念引入民办高职院校这类特殊的学校群体,在构建指标体系时,要充分考虑中国的实情,并立足于民办高职院校发展的现状,尽量解决指标的适应性、数据的权威性和结果的导向性等问题。本研究从五个维度研制了民办高职院校多维评价的指标体系,即:办学规范维度,教育资源维度,教与学维度,产教结合维度,学生评价维度。依据5个一级指标,24个二级指标对上海地区12所民办高职院校进行测试。其结果表明,在维度与指标的可行性、可操作性方面,民办高职院校多维评价体系取得了一些成效;考虑到民办高职的多重功能和不同利益相关方,有效地避免了传统综合排名所引进的不必要的"声誉竞争";考虑到民办高职院校的发展实际,顺应了民办高等教育的发展思路。由于方便用户(学校、政府、学生及社会)的比较,柱形图形式清晰地展示了学校的优势和"短板",避免了传统综合评价排序模糊笼统的单一结果。
周江林江彦桥晏开利
关键词:民办高职院校大学评价民办教育
高等教育学费的制衡因素被引量:8
1995年
高等教育学费的制衡因素上海市高等教育研究所晏开利高等教育学费的制衡因素是由高等教育投资的矛盾特殊性规定的:1.高投入与非盈利。众所周知,高等教育是一项昂贵的投资,尤其现代科学技术进步和知识更新加速发展,高校的教育资源事实上是在不断地除旧布新。高校的维...
晏开利
关键词:高等教育学费
共1页<1>
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