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张静

作品数:10 被引量:3H指数:1
供职机构:武汉工程大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学理学政治法律轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 4篇专利
  • 3篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇乙烯
  • 2篇乙烯醇
  • 2篇疏水
  • 2篇通量
  • 2篇团聚
  • 2篇烯醇
  • 2篇膜分离
  • 2篇膜分离技术
  • 2篇聚乙烯
  • 2篇聚乙烯醇
  • 2篇化合物
  • 2篇高校
  • 2篇氨基
  • 2篇氨基化
  • 1篇大学自治
  • 1篇滴加
  • 1篇新时期高校
  • 1篇信仰
  • 1篇信仰教育

机构

  • 10篇武汉工程大学

作者

  • 10篇张静
  • 3篇王雪梅
  • 2篇周立民
  • 2篇刘生鹏
  • 2篇李琬
  • 2篇杨静怡
  • 1篇邓新洲
  • 1篇袁旭
  • 1篇张晓辉

传媒

  • 2篇湖北广播电视...
  • 1篇当代青年研究

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
构建大学生良好信仰教育环境的对策思考
2011年
高校信仰教育是高校德育教育的重要组成部分,青年大学生是否具有信仰、具有何种信仰对大学生本人来说事关其人生发展的方向,对社会和国家而言,关系到民族的前途和兴亡。面对社会转型时期良莠不齐的信仰表现,本文通过调查分析,指出目前大学生信仰教育存在的问题,探讨构建大学生良好信仰教育环境的对策。
王雪梅张静
关键词:大学生信仰教育
基于衔接与连贯视角的《幸福生活》翻译实践报告
经济改革和对外开放政策让中国今非昔比,经济发展,社会繁荣,中国人民的生活不断改善和提高。在物质生活富足以后,中国人民开始寻求心理上的满足和精神上的富足。当今中国对幸福生活的追求比以往任何时候都要迫切。习近平主席也曾强调增...
张静
关键词:翻译技巧汉英翻译
文献传递
一种氨基化ZIF-8与聚乙烯醇的混合基质膜及其制备方法和应用
本发明属于膜分离技术领域,具体涉及一种氨基化ZIF‑8与聚乙烯醇的混合基质膜及其制备方法和应用。该方法包括步骤:1)制备ZIF‑8;2)制备氨基化ZIF‑8;3)制备聚乙烯醇溶液;4)制备氨基化ZIF‑8与聚乙烯醇的混合...
熊芸邓妮艳张静张权刘生鹏孙国锋
一种四氢呋喃‑环氧化合物交替共聚物及其制备方法
本发明涉及一种四氢呋喃‑环氧化合物交替共聚物及其制备方法,所述共聚物结构式为:<Image file="DDA0001186310750000011.GIF" he="195" imgContent="drawing" ...
周立民林文多戴旭杨静怡张静李琬孟章鹏
文献传递
高校学生管理制度的司法干预与节制
近年来,高校与学生之间的各种争议、纠纷层出不穷。学生权利意识的不断觉醒,一方面体现了我国法治化进程的不断深入,另一方面也给高校的学生管理工作带来许多新的困扰和挑战。高校学生管理的纠纷被引入司法程序,的确可以通过法院这个中...
张静
关键词:高校学生管理制度大学自治司法干预节制
文献传递
新时期高校管理部门如何保护引导大学生爱国热情被引量:1
2012年
爱国热情是爱国主义教育的重要基石。新时期大学生的爱国热情呈现出新的特点,高校管理部门应如何适应时代的发展,创新爱国主义教育方式,保护大学生的爱国热情、并引导大学生将爱国热情转化为坚定的爱国主义信念和正确有益的爱国主义行为。对此,本文通过现状调查,问题分析,提出了解决改进的对策和建议。
王雪梅张晓辉张静
关键词:大学生爱国热情
一种氨基化ZIF-8与聚乙烯醇的混合基质膜及其制备方法和应用
本发明属于膜分离技术领域,具体涉及一种氨基化ZIF‑8与聚乙烯醇的混合基质膜及其制备方法和应用。该方法包括步骤:1)制备ZIF‑8;2)制备氨基化ZIF‑8;3)制备聚乙烯醇溶液;4)制备氨基化ZIF‑8与聚乙烯醇的混合...
熊芸邓妮艳张静张权刘生鹏孙国锋
文献传递
香菇中嘌呤类物质含量的测定及香菇嘌呤的制备工艺研究
张静
一种二氟氧硼二苯基琉四氟硼酸化合物的制备方法
本发明涉及一种二氟氧硼二苯基琉四氟硼酸化合物的制备方法,在一定的反应温度下把二苯亚砜溶于有机溶剂中,在搅拌下,缓慢滴加三氟化硼,滴加完后再搅拌10~50分钟,以确保完全反应;向所得溶液中加入过量的沉淀剂,分离得到所述的二...
周立民袁旭杨静怡张静李琬孟章鹏
文献传递
课堂教学实现“育人为本”的路径被引量:1
2010年
课堂教学不仅是传授和学习知识的阵地,更应该是学生人格塑造的殿堂,科学发展观的核心是"以人为本",就课堂教学而言就是"以学生为本"。围绕这一主旨,在课堂教学实践活动中如何实现"育人为本"理念尤为重要。本文从"育人为本"内涵意义着手,进行问题分析,提出课堂教学实现"育人为本"理念的路径。
王雪梅张静邓新洲
关键词:课堂教学育人为本
共1页<1>
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