张青荣
- 作品数：30 被引量：20H指数：2
- 供职机构：淮海工学院艺术学院更多>>
- 发文基金：连云港市社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学自动化与计算机技术化学工程更多>>
- 连云港地方文脉与当代城市艺术视觉形象研究
- 2015年
- 本文基于连云港"文化强市"的城市发展战略背景,侧重从视觉审美的角度对连云港地方文脉中的"神奇浪漫的视觉元素"进行挖掘和提炼,探析其运用于连云港城市艺术视觉设计多个领域中的可能性,为连云港城市发展目标探寻新的思路。
- 冯大康张青荣
- 关键词：地方文脉
- 艺术形象提升与校园文化环境营造——海洋主题校园文化研究被引量：1
- 2017年
- 通过提升文化艺术形象以促进校园文化环境营造,已日益成为现代高校校园文化建设的有效途径之一。本文从海洋主题校园文化研究角度出发,重点对正在创建江苏海洋大学的淮海工学院校园文化建设现状展开分析。提出挖掘艺术设计在校园文化建设中的巨大潜力,突出学校自身校园文化特色,积极融入地方文化内涵,探索系统化校园文化视觉符号,纳入校园物质文化环境整体策划,以更好地发挥校园文化潜移默化的育人功能。
- 张青荣朱国军
- 关键词：校园文化艺术形象
- 徐福文化的CG艺术可视化保护与传播实践探索——徐福东渡传说研究(二)
- 2017年
- 创建富有地方文化特色的可视化资源数据库,借助CG视像艺术表达,可将徐福东渡传说逐步演变为以视像传播为主的故事再现。徐福东渡的壮举,为"非遗"文化的后续开发,提供了可自由想象的创作空间。对于徐福文化产品的开发,不需太高深技术也可创作出具文化底蕴与艺术亮点的作品。若借助现代新媒体科技手段与多样化传播载体,定能创作出具有保存价值的"非遗"可视传播作品。
- 张青荣冯大康
- 关键词：视像艺术
- 从意大利佛罗伦萨大学艺术专业本科生教育看应用型人才培养方案的优化——以淮海工学院为例
- 2016年
- 区别于我国艺术专业应用型人才培养教育,意大利佛罗伦萨大学的艺术本科生教育以理论课程为主,注重学生理论知识的掌握,以及注重工作室培养模式。在2016年麦可思中国大学生就业报告的背后,我们看到艺术专业培养方案存在的一些问题,在借鉴意大利佛罗伦萨大学艺术专业本科生教育的同时,我们应走出一条具有自己特色的,适合中国国情的应用型人才培养道路。
- 仪秋红张青荣
- 关键词：应用型人才
- 文化视像符号在艺术设计教学中的推广应用——以西游文化创意研究为例被引量：1
- 2015年
- 值数字时代视像化进程加剧之际,借助于对视像符号的研究经验与专业教学实际,从西游文化视像符号创意角度以及文化符号向不同专业领域渗透应用的角度出发,探讨文化视像符号在高校艺术设计教学中的推广应用思路,以挖掘优秀多元文化,使之有机融汇于当代生产生活中。
- 张青荣申屠留芳
- 关键词：创意教学推广
- 苏北地域文化基因萃取与城市视觉应用探析被引量：1
- 2018年
- 在对文化基因、公共艺术以及地域文化基因的视觉化提取分析基础上,展开对地方文脉资源"活化"方法的思考,以探寻新丝路带上地域文化在城市公共空间改造中的新出路,为"一带一路"城市文化建设作出有益探索。
- 冯大康张青荣
- 关键词：城市
- 基于交互动画的主题网站教学思考——以西游文化创意研究为例
- 2016年
- 文章主要以交互动画在西游文化主题网站中的实践教学经验为研究依据,对交互动画在主题文化网站中的整体设计创作思路展开研究。现代网站设计必须从只重视功能的条框中跳出,更多地关注用户体验的问题。交互动画的应用无疑使网络信息的呈现更富有艺术性、趣味性与情感性。
- 张青荣李慧
- 关键词：交互动画网站教学
- 西游文化CG视像传播创意研究
- 2015年
- 文学名著《西游记》曾与历史上各类视觉传播形式长期共存、互为影响,在被当今视像载体广泛研发应用的同时,西游文化却面临与之失衡的去深度化、快餐化创作境遇。如果我们能以视像创作的视觉本源研究为契机,探索具有突出结构特征、闪耀深层文化光芒的西游视像传播符号,追求视像艺术符号系统应用,实现中小实验视像作品的文化与整体完美,由此可进一步打造经典,促进西游文化视像艺术的良性发展。
- 张青荣冯大康
- 连云港西游文化影像图形创意探析
- 2013年
- 要做好西游文化影像艺术，不仅需解读传统西游精深内涵，还当结合时代观念与地方文化，从影像作品表现风格形式及形象设计上多下功夫，采用多样化的图形创构方法，尝试产生系列西游文化影像图形创意方案及试验作品。由此未来西游文化影像艺术可获得逐级改良。
- 张青荣冯大康
- 从符号化视角探析北京大学、耶鲁大学宣传片创意被引量：2
- 2012年
- 2012年2月，北京大学宣传片《光影交响曲》与耶鲁大学宣传片《为什么选择耶鲁》被网友放在网上对比播放。一时间，两部短片因形式、风格的迥异引起了国内公众强烈关注。到底哪部片好，成为大家讨论的焦点，不少知稃媒体也纷纷对此作了报道。静观诸家争议，他们大多针对宣传片拍摄目的、内容以及所折射的社会教育等问题而谈，真正站在影像艺术创意角度，从专业层面进行的分析却不多见。
- 张青荣冯大康
- 关键词：艺术创意宣传片符号化社会教育
