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张年逢

作品数：18 被引量：28H指数：3
供职机构：江阴市华士高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学

主题

  • 9篇教学
  • 9篇高中生
  • 9篇高中生物
  • 6篇生物学
  • 5篇生物教学
  • 4篇生物学教学
  • 3篇知识
  • 3篇高中生物学
  • 2篇教学设计
  • 2篇高中生物教学
  • 2篇高中生物学教...
  • 2篇故事
  • 1篇单克隆
  • 1篇单克隆抗体
  • 1篇学科
  • 1篇训练思维
  • 1篇影视
  • 1篇影视资源
  • 1篇用事
  • 1篇知识点

机构

  • 17篇江阴市华士高...
  • 2篇江阴市云亭中...
  • 1篇苏州大学

作者

  • 18篇张年逢
  • 2篇吴宜军
  • 1篇丁兰英

传媒

  • 5篇中学生物学
  • 5篇生物学教学
  • 4篇中学生物教学
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高中生物学知识的“趣味”记忆
2007年
张年逢吴宜军
关键词：生物学知识记忆方法趣味
先行组织者策略在高中生物教学中的应用被引量：4
2012年
先行组织者通常分为上位组织者、下位组织者、并列组织者三类，将其中的并列组织者再细分为相似并列组织者、相反并列组织者、相关并列组织者三类。结合高中生物教学，通过实例阐述了各类先行组织者在教学中的应用。
张年逢
关键词：先行组织者认知同化高中生物
高中生物学中涉及的生物科学重要成就的年谱
2005年
张年逢
关键词：生物学年谱备课参考
高中生物学教学中的认知冲突处理例谈被引量：3
2009年
本文结合两个高中生物学问题的解答，对课堂教学中出现的“主体”内和“主体”间认知冲突，分别给出了3种处理策略。
张年逢
关键词：高中生物学教学
认知冲突策略在高中生物教学中的应用研究
在实施新课程的背景下，在高中生物教学的实践中，笔者提出了认知冲突策略在高中生物教学中应用的研究课题，望能提高生物课堂教学效果，推进新课程理念下教学方式的转变。　　 本文阐述了认知冲突的理论来源，主要是来自于皮亚杰的认知...
张年逢
关键词：中学生物教学教学策略
文献传递
达尔文与贝格尔号航海考察对科学探究实践的启示
2023年
达尔文随贝格尔号到南美洲海域的考察过程的笔记、书籍和案例,可为开展中学生物学实践活动提供一些有益的启示。
张年逢
生物学教学中影视微课的运用被引量：1
2020年
微课给应用影视资源的教学价值提供了一个新的载体。微课制作中教师可以利用影视中与生物学相关的片段,提升微课的质量,激发学生的兴趣。
张年逢
关键词：高中生物影视资源
高中生物教学中环境警示经典案例
2006年
自20世纪以来，人类文明飞速发展：发明了汽车、飞机，登上了月球，跨越了海底……然而，与此同时，人类文明活动也带来了无法逆转的负面效应：大气污染、森林被伐、臭氧层空洞……环境保护已经成为现在社会重要的话题和要求。在中学生物教学中，我们也常向学生渗透环境保护的意识与思想。本文收集了高中生物教学中经常涉及的历史上发生的重大环境问题，以便给广大生物教育工作者提供一些环境保护方面的资料。
张年逢吴宜军
关键词：生物教学环境保护臭氧层空洞大气污染
生物科学家的成功案例及分析
2005年
张年逢王晓霞
关键词：生物教学案例教学
用事实勾出问题,用问题串起课堂--以“动物细胞融合与单克隆抗体”教学为例被引量：2
2020年
通过一些科学事实的呈现进而设计问题,引发学生科学思维和科学探究,是新课标背景下生物课堂教学的一个重要特征。以“动物细胞融合与单克隆抗体”一节教学为例,阐述了基于系列事实和问题链的课堂教学设计。
张年逢阚雯雯
关键词：问题链教学设计
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