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张升月

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇大学师生
  • 1篇导入语
  • 1篇生物教材
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课堂
  • 1篇师生
  • 1篇视域
  • 1篇理论视域
  • 1篇课堂导入
  • 1篇交往
  • 1篇交往理论
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物教材
  • 1篇本科
  • 1篇本科课堂

机构

  • 2篇西南大学
  • 1篇遵义师范学院

作者

  • 2篇张升月
  • 1篇温龙岚

传媒

  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
交往理论视域下大学本科课堂师生精神互动问题研究
全文以交往理论为基础,借鉴了交往理论对互动、精神互动以及精神互动作为大学本科课堂互动的主要形式必要性的深刻揭示,并将这几者有机结合。课堂教学本身就是人与人交往的过程,而互动是课堂师生交往的主要形式,精神互动是雅斯贝尔斯关...
张升月
关键词：交往理论大学师生
文献传递
生物课堂导入语设计建议——以人教版高中生物教材为例
2010年
导入新课作为一种教学策略，目的在于打破学生的认知平衡，营造一种已有知识能力和需要解决的问题之间的不平衡，使学生在心理和生理上进入唤醒状态，并产生进一步学习的心理动力，从而自然地进入新课学习。根据生物学科的特点，导课方式大致有：以旧导课、以新导课、以疑导课、以生活实例导课、以演示实验导课、以错导课等。
张升月温龙岚
关键词：课堂导入
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