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廖飞

作品数：12 被引量：4H指数：1
供职机构：建平中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 5篇教学
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 2篇教育
  • 1篇心态
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术效果
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇语文
  • 1篇预设
  • 1篇缘何
  • 1篇知识
  • 1篇锐意改革
  • 1篇识记
  • 1篇试教
  • 1篇文化
  • 1篇文化背景
  • 1篇文教
  • 1篇文言

机构

  • 6篇建平中学

作者

  • 6篇廖飞
  • 1篇程红兵

传媒

  • 2篇中学语文教学...
  • 1篇中学语文教学...
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇现代教学

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2007
  • 1篇2003
共 12 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
最是平和最难得
2003年
当今社会浮躁的心态已经有很多人都看到了,县长市长要创政绩,于是违反客观规律的工程屡屡上马,又屡屡下马。教授们要升级升格需要论文专著,于是抄袭或变相抄袭的现象时有发生。这股风自然也吹到了中小学,语文教师也有违背教育发展规律的所谓“改革新举措”匆匆出台,又草草收场。这一切又直接影响到我们的孩子,功利的价值取向使我们的孩子少了一些平常心,进而就可能会急功近利,这尤其令人担心。语文教改到了必须反思我们心态的时候了。
程红兵廖飞关晓阳
关键词：分层次教学教学模式文化背景功利心态语文
谈谈“建构式”文言文课堂教学方式的运用被引量：2
2007年
解构式的文言文教学，指教师直接解释文本中的字、词、句、段、篇，指出文本中的重点难点，给出分析答案，让学生识记教师给出的现成的相关文言知识与文本信息。
廖飞
关键词：文言文教学课堂教学方式构式文言知识识记
关于“教学预设”与“课堂生成”的思考
2007年
无论从功能形态还是从艺术效果的角度看，多年来教育改革聚焦“‘课堂教学”，在解决“少、慢、差、费”的课堂弊病方面，的确取得了很大突破，教师思想解放了，教学个性突出了，高科技手段介入课堂了，还造就了很多杰出人物，形成了各种课堂教学风格流派。
廖飞
关键词：课堂生成教学预设课堂教学艺术效果教育改革
“翻转课堂”缘何难以翻转
2014年
【导读】“翻转课堂”的本质特征是“以学生为主体”的教学，“翻转课堂”的初衷，就是基于解决学生独立学习存在的问题而采用的教学活动策略，它区别于传统课堂的根本点在于：课堂教学不聚焦于教师怎么“教”，而是聚焦指导学生怎么“学”。因此，课堂“后教”内容的定位，完全针对来自学生“先学”中的生成。
廖飞
关键词：课堂教学教学活动
辐射四方 示范引领
2011年
建平中学作为上海市首批实验性示范性高中，一直把传播新理念、新动态、新经验的示范辐射工作看做是应尽的义务。我们一面探究新路、锐意改革实验，一面及时把我们的收获无私奉献与人分享。对此，我们主要采取以下做法。
廖飞
关键词：锐意改革无私奉献
写作教学是否已成为“鸡肋”
2014年
“我们的教学到底该给学生留下什么”的拷问，直击当今语文教学的痛处。尤其是当今应试教育下的语文教学，越来越功利化地变成索然寡味的解题训练课。尤其是作文教学，“假、大、空”的作文题目、程式化的评价标准，让原本最具自由灵性的作文教学正在变成最受诟病的“鸡肋”，给学生留下的是备受煎熬的痛苦记忆。
廖飞
关键词：写作应试教育解题训练程式化
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