季东平
- 作品数：23 被引量：115H指数：6
- 供职机构：吉林大学更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 一种妇产手术工具用清洗装置
- 本实用新型公开了一种妇产手术工具用清洗装置，包括清洗箱，所述清洗箱的内腔左侧壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内腔底面转动安装有丝杠，所述清洗箱的上表面左端固定安装有电机盒，所述电机盒的内部开设有矩形槽，所述矩形槽的左侧壁...
- 魏敏侯秀伟刘阳季东平史莹刘宸旭于海英
- 文献传递
- 哺乳期急性乳腺炎不同阶段的最佳治疗方法及四级预防的探讨分析被引量：23
- 2015年
- 目的：探讨哺乳期急性乳腺炎不同阶段的最佳治疗方法及四级预防的应用效果。方法：从2013年1月~2014年5月期间该院收治的围产期女性中选取符合各级预防标准的产妇,分别采用四级预防方案进行干预治疗。其中0级预防（随机分为观察组和对照组）通过对母乳喂养进行科学指导来降低乳头皲裂、乳汁淤积的发生率;Ⅰ级预防（随机分为观察组A、观察组B和对照组）是在乳汁淤积期给予三联疗法,防止发展为急性炎症期;Ⅱ级预防（根据病变范围分为观察组A、观察组B和观察组C）是在急性炎症期给予四联疗法,防止乳腺脓肿的形成;Ⅲ级预防（根据脓肿范围分为观察组A、观察组B和对照组）是在乳腺脓肿期给予微创治疗,尽可能保留哺乳功能。观察四级预防的效果。结果：0级预防：观察组病变发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。Ⅰ级预防：观察组A和观察组B总治疗有效率均明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）;但观察组A和观察组B之间差异无统计学意义（P〉0.05）。Ⅱ级预防：观察组A总治疗有效率明显高于观察组B和观察组C,差异有统计学意义（P〈0.01）。Ⅲ级预防：观察组A治愈88例,占94.62%;观察组B和对照组均治愈,但两组治愈时间、疼痛强度、继续母乳喂养情况之间差异有统计学意义（P〈0.05）;但观察组B与观察组C之间差异无统计学意义。结论：对哺乳期急性乳腺炎不同阶段的患者,采取四级预防方案的干预,有效避免了病情向下一阶段发展,进而有效减轻了患者痛苦并保留了哺乳功能。
- 季东平郭惠玲
- 关键词：哺乳期急性乳腺炎母乳喂养
- 论生命教育与护生职业精神培育的相关性被引量：3
- 2010年
- 随着社会的发展，国内外医学模式的转变和健康理念的更新，护理观念从“以疾病为中心”转向“以人的健康为中心”，护理模式也从“疾病护理模式”转向“整体全人护理模式”。护理职业精神的培育已成为护理人才成长过程中不可缺少的重要内容。因此，高等医学教育中的护理人才培养，职业精神培育的内容不可或缺，而生命教育与护生职业精神培育具有密切的相关性，并在护理职业精神建构方面发挥重要作用。
- 赵丹妮张丽颖季东平
- 关键词：生命教育护生
- 一种用于假肢制作的断肢测量工具
- 本实用新型公开了一种用于假肢制作的断肢测量工具，包括主床体，所述主床体由前侧床体、中部支撑块和后侧床体依次固定连接构成，所述中部支撑块的上表面的右端固定连接有固定块，所述固定块的左侧壁的中部固定连接有测量杆，所述测量杆的...
- 魏敏侯秀伟吕春香季东平刘颖仇秀娟
- 护理专业多元化职业素养教育模式探究被引量：2
- 2012年
- 目的:探讨护理专业多元化职业素养教育模式的可行性,探索开展多元化职业素养教育模式的有效途径。方法:采用调查问卷、文献资料研究及类比等方法作为研究手段,探讨护理专业多元化职业素养教育模式的可行性,探索开展多元化职业素养教育模式的有效途径,并将讨论结果进行回顾性的分析,旨在提高护理专业学生的职业素养。结果:通过对护理专业学生进行多元化职业素养教育,在使其熟练掌握专业知识的基础上,可全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。结论:对护理专业学生进行多元化职业素养教育是社会发展和医疗卫生改革的需要,是全面提升护理专业学生的职业道德、职业能力和综合素质的重要方法,是提高护理专业教学质量的有效途径。
- 季东平张鹏飞马莹
- 关键词：护理教育模式
- 一种便于冲洗的内阴清洗装置
- 本实用新型公开了一种便于冲洗的内阴清洗装置，包括底座，所述底座的顶端开设有安装槽，且安装槽内固定安装有冲洗器，所述安装槽的底端开设有通水腔，所述底座的左、右两端开设有第一卡槽，且第一卡槽内卡接集污伞，所述底座的上表面均匀...
- 魏敏吕春香郑晶莹季东平秦岩刘宸旭曹雪
- 文献传递
- 妊娠晚期炎症反应与产后抑郁症发生风险的前瞻性研究被引量：7
- 2015年
- 目的：探讨妊娠晚期炎症反应与产后抑郁症发生风险的关系。方法：从2014年1月-6月期间来该院行产前检查的孕妇中选取580例为研究对象,剔除49例拒绝孕晚期收集血样和21例拒绝进行爱丁堡抑郁量表（EPDS）评分的孕产妇,最终对510例孕产妇进行分析。孕20周前行问卷调查和抑郁自评量表（SDS）评估,孕30周后再次行SDS评估并检测外周血C-反应蛋白水平,产后6周行EPDS评分;统计学分析孕晚期C-反应蛋白水平与产后抑郁的相关性。结果：孕产妇产后抑郁发生率为19.02%。产后抑郁的发生率随C-反应蛋白水平的提升呈逐渐上升的趋势,当C-反应蛋白≥24.00 mg/L时,产后抑郁发生率最高为24.62%。多因素分析显示,与C-反应蛋白〈8.20 mg/L相比,C-反应蛋白≥24.00 mg/L孕产妇产后抑郁发生风险明显增加,OR值为1.98。孕晚期C-反应蛋白每升高10.00 mg/L,产后抑郁的发生风险提升17.00%。结论：产后抑郁症发生风险率随孕晚期C-反应蛋白水平提升呈上升趋势,说明妊娠晚期炎症反应会增加产后抑郁症发生风险。
- 季东平马云清张宇朋
- 关键词：妊娠产后抑郁炎症反应
- “失血加LPS”大鼠肺脏IκBα和TLR4基因表达及参麦的肺脏保护作用被引量：14
- 2006年
- 目的:探讨参麦注射液的抗休克效果及其作用机制。方法:大鼠随机分为单纯失血性休克(HS)组、失血加脂多糖(HS+LPS)组、地塞米松(HS+LPS+Dex)组和参麦注射液(HS+LPS+SM)组。HS+LPS组大鼠模型复制:首先,大鼠放血至MAP40mmHg,维持10min(失血性休克),然后舌下静脉注射LPS(1·5mg/kg)。4h后留取肺脏组织,RT-PCR法测定IκBα和TLR4mRNA表达、ELISA法测TNF-α含量,并进行肺脏组织电镜观察。结果:HS+LPS+SM组TLR4mRNA表达明显低于HS+LPS组(P<0·05);HS+LPS+SM组IκBαmRNA表达明显高于HS+LPS组(P<0·05);HS+LPS+SM组肺脏组织匀浆TNF-α含量明显低于HS+LPS组(P<0·05);HS+LPS+SM组肺组织病理损伤显著轻于HS+LPS组。结论:参麦注射液能够下调肺脏组织中TLR4mRNA表达,同时上调IκBα的表达,进而抑制促炎介质TNF-α释放,提示参麦注射液可能通过调节NF-κB信号转导途径抑制炎症反应而对机体细胞起保护作用。
- 袁兆新刘潇季东平张旭王志李扬赵雪俭孙连坤
- 关键词：脂多糖类
- 支气管哮喘患儿血清sICAM-1的研究
- 2003年
- 目的:探讨可溶性细胞间粘附分子-1(sICAM-1)在小儿支气管哮喘中的作用。方法:应用酶联免疫吸附法(ELISA法)测定55例哮喘患儿和30例健康儿童血清sICAM-1水平。结果:血清sICAM-1水平检测哮喘组高于对照组,发作期高于缓解期。结论:血清sICAM-1参与了支气管哮喘的发病过程。
- 靳英丽季东平鲁继荣
- 关键词：小儿支气管哮喘可溶性细胞间粘附分子-1酶联免疫吸附法
- 高职高专护理专业双语教学实施任务型教学法的研究
- 2016年
- 目的探讨任务型教学法在高职高专护理专业双语教学中的应用价值。方法选取我校11、12级200例在校护生,按照数字抽签法分为观察组和对照组,每组100例,对照组实施传统授课法,观察组实施任务型教学法,观察两组护生的专业知识和英语水平。结果观察组与对照组护生教学前专业知识和英语水平评分对比,差异不具有统计学意义,P>0.05;教学后两组的专业知识和英语水平评分均有所改善,且观察组的改善程度优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论任务型教学法可以有效提高高职高专护理专业学生的专业技能和英语水平。
- 季东平
- 关键词：任务型教学法高职高专护理双语教学
