孟丽美
- 作品数：7 被引量：39H指数：4
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 近代中外教育交流与中国教育早期的近代化
- 鸦片战争以后，中国开启了中外教育交流活动，尽管这种中外交流充满着被动的痛苦和艰难的探索，但近代的中外教育交流活动推动了中国教育近代化的启动。本文通过回顾从1840年第一次鸦片战争到1895年中日甲午战争期间中外教育交流的...
- 孟丽美彭泽平
- 关键词：近代教育教育近代化
- 大学人文课程改革的构想被引量：4
- 2006年
- 教育的功能是“育人”,而非“制器”,人文教育更是如此。作为高等学校应正确认识人文教育的内涵和功能,使之不仅要落实到人文教育课程的设置和内容的选择上,而且也要反映在教学方法和教学管理上。采取多种途径、多种方法,使大学人文教育走向科学化、规范化和制度化。
- 孟丽美彭泽平
- 关键词：人文教育人文课程课程设置
- 戴维·伯母的对话观及其教育学意义被引量：1
- 2006年
- 戴维·伯母（David Bohm）的对话观主要是从对思维本质的理解。围绕自我人类冲突与对话等主题精心探究而演化出来的。他指出了人类冲突的根源及解决的途径。伯母的对话理论主要建立在对思维本质的分析基础之上．提出对话的必要性以及对话的方法。它绐我们提供了一个新的思考教育的可能，其深邃的精神内核对我国当前教育学有着十分重要的启发性意义。
- 孟丽美
- 关键词：教育学意义
- 改革开放以来我国幼儿园课程改革的历史审视
- 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园是人一生发展的重要阶段，幼儿园教育质量的高低直接影响着人一生的发展。在幼儿园教育改革中，课程改革既是重点又是难点，它直接影响着幼儿教育的质量，影...
- 孟丽美
- 关键词：课程改革
- 文献传递
- 戴维·伯母的对话观及其教育学意义被引量：4
- 2006年
- 戴维.伯母(DavidBohm)的对话观主要是从对思维本质的理解,围绕“自我”“人类冲突”与“对话”等主题精心探究而演化出来的,他指出了人类冲突的根源及解决的途径。伯母的对话理论主要建立在对思维本质的分析基础之上,提出对话的必要性以及对话的方法。它给我们提供了一个新的思考教育的可能,其深邃的精神内核对我国当前教育学有着十分重要的启发性意义。
- 孟丽美
- 关键词：教育学意义
- 民初“尊孔”与“排孔”之争被引量：1
- 2006年
- 历史总是让各种潮流相互撞击激荡、左旋右拐来开辟道路,教育发展史就是一部教育思想的论争史。民初,尊孔派与反孔派围绕“尊孔”“排孔”问题所展开的关于文化形态的激烈论争,推动了中国教育的近代化进程。本文就此次论争的社会背景、起因、焦点、过程及影响评价等几个方面进行探讨,以重新审视新旧教育思想的分歧和嬗变。
- 孟丽美
- 关键词：民初尊孔论争
- 大学生生命教育现状及对策探析被引量：22
- 2006年
- 教育是源于生命发展的需要,教育应该关怀人的生命,关注人的价值。但近年来,关于大学生的自杀事件却屡屡见诸报端。生命是美丽的,可为何越来越多的青少年却选择用自杀的方式来结束自己年轻的生命?作为教育研究工作者是否应该对我们现行的教育进行反思?在此背景下,文章从现象和问题出发,进行了归因分析,并提出相关实施生命教育的措施。
- 孟丽美朱利永
- 关键词：大学生生命教育
