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加涅教学理论在神经外科临床护理教学中的应用被引量：9: 2014年; [目的]探讨加涅教学理论在神经外科临床教学实践中的应用效果。[方法]选择2010年8月—2012年6月在神经外科实习的4年制护理本科学生129人,分为对照组70人、研究组59人。根据加涅教学理论提出的9大教学事件设计教学过程,并将教学内容分为基础护理、专科护理、急救护理3部分,最终依据所制定的考核标准,通过理论考核和操作技能考核评价教学结果。[结果]理论成绩优良率:研究组为93.2%,对照组为71.4%,两组优良率比较,差异有统计学意义(χ2=11.35,P<0.01);操作成绩优良率研究组为94.9%,对照组为77.1%,两组优良率比较,差异有统计学意义(χ2=14.50,P<0.01)。研究组运用加涅教学模式前后理论成绩优良率分别为47.5%、79.7%,干预前后优良率比较,差异有统计学意义(χ2=14.30,P<0.01);研究组运用加涅教学模式前后操作成绩优良率分别为54.2%、83.1%,干预前后优良率比较,差异有统计学意义(χ2=14.08,P<0.01)。[结论]采用加涅教学现论实现了学生内部信息加工过程与外部学习条件的有机结合,达到学习结果在言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度方面转变和提高,取得了良好的教育结果。; 黄敏左红霞范颖李燕王娜姚虹朱红霞; 关键词：神经外科临床护理教学

引流装置挂钩: 本实用新型提供了一种引流装置挂钩，包括两个挂钩，是在两个挂钩的尾部分别设有拉杆，两个拉杆分为内拉杆和外拉杆，两拉杆之间为活塞式对接，其中外拉杆上设有固定螺钉。本实用新型结构坚固、使用方便，由于两个挂钩是用活塞式对接可以随...; 叶宝霞黄敏冯晓敏王娜朱红霞姚虹黄杰莫祖娥况蕾李丽; 文献传递

高血压脑出血患者的综合护理干预效果: 2023年; 观察高血压脑出血病例实施综合护理干预用于改善不良情绪的有效性。方法以2022年1月~2023年2月这一时间段本院收治的80例患者为对象,均为高血压脑出血病例。由于患者所使用护理方法不同进行分组,研究组与对照组分别使用综合护理干预、常规护理,对比两组护理效果、焦虑等指标变化情况。结果对照组术后并发症发生率为20.0%,研究组为5.0%,且研究组实施护理后对护理服务满意度优于对照组(P<0.05);开展护理前,两组焦虑、抑郁评分比较,不具有统计学差别(P>0.05);研究组接受护理后抑郁评分为(49.35±5.92)分,对照组为(54.36±6.78)分,且研究组焦虑水平低于对照组,组间数据比较差异明显(P<0.05)。结论高血压脑出血病例行综合护理干预,不仅可以改善患者的生活水平及护理效果,也能减少术后并发症发生几率,对于降低患者焦虑及抑郁水平发挥着重要的作用。; 姚虹罗志丹任漠婕; 关键词：高血压脑出血综合护理护理效果并发症

自发性蛛网膜下腔出血的护理被引量：1: 2014年; [目的]总结自发性蛛网膜下腔出血的护理方法与体会。[方法]选取2012年11月至2013年5月入住我科S A H患者10例，实施预防及护理干预。[结果]10例患者住院期间无再出血的发生。[结论]熟悉疾病的临床特点，通过动态观察病情变化，实施有效的预防及护理，可以降低SAH患者再出血的发生，为患者早日康复创造了良好的条件。; 黄敏王苗朱红霞王娜刘英姚虹; 关键词：蛛网膜下腔出血护理

护士职业认同感影响因素分析被引量：8: 2013年; 职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法^[1]。护士职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和感情，以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态^[2]。不容乐观的是，大多数护士并未形成积极的职业认同感，或职业认同不稳定。目前临床护士竞争越来越激烈，工作压力越来越大，了解护士职业认同的现状和影响因素，利于从根本上提出问题并解决问题，进而培养临床护士形成积极、稳定的职业认同感，这对提高临床护理质量和促进护理学科发展至关重要。; 黄敏祁冰李厚成左红霞范颖姚虹王娜; 关键词：护士职业认同感影响因素

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姚虹