夏飞
- 作品数：20 被引量：43H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- “破格提拔”干部之“格”的释义、内容及适用边界探析
- 2015年
- 一、＂格＂的释义翻阅《康熙字典》,结合论文语境,笔者认为＂格＂应有以下几种释义。1.＂格＂,变革也。（《书·益稷》：＂格则承之庸之。＂）邓小平同志曾说过：＂考虑人的角度,也要深化,这也是一种改革,思想上的改革,思想上的解放。＂笔者认为,在破格选拔干部问题上,用人者与被用者都必须解放思想,“格”除旧的用人思想、用人观念和意识，顺应时势，在党的正确领导下，走实事求是之思想路线。此为“思想格”．．2．“格”，法式也。（《礼记·缁衣》：“言有物而行有格也：”）“格”是制度、规定、法。
- 夏飞
- 关键词：选拔干部释义破格《康熙字典》
- 基于心理契约理论的民办高校心理健康教育现状调查研究被引量：2
- 2014年
- 以民办高校宿迁学院为例,通过访谈和问卷调查了解高校心理健康组织和学生之间的责任与期望,运用spss17.0数据统计软件对相关数据进行统计分析,剖析了民办高校的心理健康教育现状,为建构符合民办高校大学生心理健康教育特点的新模式提供了参考。
- 高燕夏飞
- 关键词：心理契约民办高校心理健康教育
- 应用型本科高校校企合作人才培养之责任主体刍议被引量：1
- 2020年
- 从唯物辩证法的角度分析高校公益性与企业营利性之间的对立统一关系,在此基础上,将应用型本科高校校企合作中人才培养的责任主体分为单责任主体、双责任主体和多元责任主体。并借鉴德国“双元制”办学经验,从立法保障,构建政府、企业与应用型本科高校三方协同联动机制和校企合作中“双师型”师资的培养三个方面进行了对策性思考。
- 夏飞
- 关键词：应用型本科高校校企合作
- 蓝海战略:地方新建本科院校职能履行研究被引量：1
- 2012年
- 地方新建本科院校如何履行好自己的职能,如何做到在完成高校使命时既能达到普通本科高等院校的高度,又能与传统的研究型大学和教学研究型大学并行不悖的共同发展,是一个必须进行深入研究的课题。
- 夏飞
- 关键词：地方新建本科院校蓝海战略社会服务
- 领导者心理资本的作用及培育路径探析
- 2023年
- 单位管理中领导者发挥着核心作用,既要指导下属做事,更要引导下属做人。文章基于积极组织行为学的心理资本研究证明,领导者的高心理资本有利于领导者个体的学习与成长;有利于员工对领导者能力、价值,以及积极心理品质的感知;有利于员工的创新创造性开发;有助于组织绩效的提升,有助于组织竞争优势的维持。为此,以“他主”与“自主”方式培育领导者心理资本,从健全领导者心理资本培育组织、建构领导者心理资本培育干预机制、建构领导者自主学习机制、建构领导者个人反思反馈机制等方面探索培育路径,具有十分重要的实践意义。
- 高燕夏飞
- 关键词：领导者心理资本
- 民办高校有效监督对策思考
- 2019年
- 梳理了民办高校监察体系建构情况,分析民办高校监督监察体制机制的现状,认为目前我国民办高校在监督体制机制方面还存在上位法“缺位”、监督效力“缺失”等亟待解决的问题。为此,要加快监督机制上位法的建设;探索构建民办高校多维一体监督机制;及时厘清决策、执行、保障机构之间关系,引导民办高校健康发展。
- 夏飞
- 关键词：民办高校
- 校企合作专业嵌入式人才培养模式的实践思考——以S学院为例被引量：1
- 2019年
- 概述了S学院校企合作专业嵌入式人才培养模式现状、举措及遇到的一些问题,并从企业资源利用、教师队伍成长环境、专业建设与发展因素、毕业生就业质量等方面进行思考分析、总结与展望。
- 夏飞李国栋
- 关键词：校企合作
- 提升系办公室工作水平的几点思考被引量：3
- 2015年
- 系办公室是系这个教学单位的唯一内设机构,承担着非常重要的作用,系办公室的工作水平将直接影响到系的办学质量,思考如何提升系办公室的工作水平,对确保系、院(校)的事业发展具有非常重要的意义。
- 夏飞
- 关键词：高校
- 心理契约与组织内上下级信任关系的维护之方被引量：1
- 2016年
- 对信任问题的研究发轫于20世纪初,学者们从多个学科视角进行了探索与研究,如,社会学家安东尼·吉登斯的较为系统的信任理论,心理学家卡尔·多伊奇的心理学信任问题研究,霍斯莫尔、罗特尔、怀特曼、阿兰·佩雷菲特等对人际信任问题的进一步探索与研究等。学者们提出,信任是组织维持效能与生存的重要影响因素,可以有效促进组织成员之间的互助合作,使下级更愿意配合上级工作,有利于团体与组织凝聚力的提升。
- 高燕夏飞
- 关键词：信任问题组织凝聚力人际信任吉登斯
- 新建地方本科院校创新人才培养探析被引量：1
- 2015年
- 阐述创新人才的特征和具备的条件,分析新建地方本科院校在创新人才培养定位、培养条件、学科专业教育等方面存在的认识上的误区,对新建地方本科院校培养创新人才的策略进行了思考,提出了六个方面的措施:正确理解专业与学科之间的关系,注重人才培养模式的改革;积极探索实践学分制和弹性学制;深化教学改革,改革教学方法和考试方法;加强实践教学环节,着力培养学生的实践创新能力;积极营造有利于创新人才脱颖而出的制度、环境和氛围;不断提升教师培养创新人才的能力。
- 夏飞高燕
- 关键词：地方院校新建本科院校
