叶兴琳
- 作品数：13 被引量：61H指数：4
- 供职机构：九江学院化学与环境工程学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生化学工程更多>>
- MCM-41负载巯基钯配合物的合成及其催化芳基卤化物的羰基化性能被引量：2
- 2007年
- γ-巯丙基三乙氧基硅烷依次用纳米介孔分子筛(MCM-41)固载,与氯化钯反应,合成了MCM-41负载巯基钯配合物.该新型负载钯配合物是芳基卤化物羰基化反应的有效催化剂,能重复使用多次活性基本不变,为各种取代的N-苯基苯甲酰胺、取代的苯甲酸丁酯的合成提供了新途径.
- 王萍萍叶兴琳蔡明中
- 关键词：负载钯催化剂MCM-41羰基化芳基卤化物
- 化学实验教学中培养应用能力的重要性被引量：4
- 2009年
- 阐述了应用能力的内涵、地位及在实验教学中培养学生应用能力的意义,并就构建基于应用能力培养的实验教学体系中的若干基础问题进行了探讨。
- 吴传保刘利江曾湘晖叶兴琳
- 关键词：大学生
- 基于《高分子化学实验》的绿色化教学实践探索被引量：1
- 2017年
- 结合多年《高分子化学实验》教学实践,针对其试剂用量大、污染重及一定程度上的毒性、腐蚀性、燃爆等安全隐患问题,通过高分子化学实验从课程内容安排、教学方法到绿色化理念等方面的改革,实施了绿色化实验的实践,从而改善化学实验室环境,减少环境污染,保护师生健康,并且实现了学生绿色化学及工程能力的培养,使学生深入了解"绿色化学"理念在高分子化学领域的应用,形成节能环保的内在意识。
- 张立明占昌朝叶志刚叶兴琳
- 关键词：高分子化学实验绿色化
- 过滤操作实验教学探讨
- 2022年
- 过滤是化学实验中最基本的操作之一。针对过滤操作教学中普遍存在的“重操作轻理论、重细节轻整体、重遵循轻探究”等不足,从过滤原理、滤纸选用及折叠方法、漏斗选用和过滤方法选择四方面对过滤操作教学进行深入探讨,运用图表对过滤操作的重要内容进行展示和比较分析,促使学生充分理解和掌握过滤操作技能,重点培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
- 曹小华汪亚威叶兴琳陈修栋孙剑奇刘建华
- 关键词：化学实验滤纸漏斗
- 地方院校化学实验教学体系的创新和实践
- 2021年
- 高等院校以应用型、创新型人才为培养目标,在“五大发展理念”的框架下,对化学实验课程体系、教学内容、实验模式等方面进行重新设计,推动教学改革探索和实践,形成一套适应“中国制造2025”战略发展要求的化学实验教学模式。
- 叶兴琳王常清
- 关键词：地方院校化学实验
- 基于线上线下和虚拟仿真实验技术的有机化学实验教学改革被引量：22
- 2021年
- 九江学院化学化工学院有机化学实验课程基于虚拟仿真实验,结合超星学习通、腾讯课堂、QQ群等线上智慧教学平台,坚持以学生为中心,构建了基于"线上线下+虚拟仿真实验技术"的有机化学实验教学新模式。经初步实践,发现该教学模式对培养和提高学生实验能力和科研思维有良好效果,为打造有机化学实验"金课"奠定坚实基础。
- 叶兴琳崔桃喻国贞尹健美王建国
- 关键词：有机化学实验虚拟仿真实验教学改革
- La_2P_2W_(18)O_(62)·nH_2O/MWCNTs催化剂的制备、表征及催化1,4-丁二醇液相脱水环化合成四氢呋喃被引量：6
- 2015年
- 以多壁碳纳米管(MWCNTs)为载体,通过浸渍法制备了负载型Dawson结构磷钨酸镧催化剂(40%La2P2W18O62·n H2O/MWCNTs),并对催化剂进行FT-IR,XRD,SEM,EDS和NH3-TPD表征。以催化1,4-丁二醇液相环化脱水合成四氢呋喃(THF)反应为探针,考察催化剂的酸催化性能。通过正交实验确定了优化反应条件为:w(催化剂)=2.2%(相对1,4-丁二醇质量),反应温度为180℃,反应时间为40 min。在优化反应条件下,THF收率达97.9%,催化剂重复使用5次,THF收率仍可达92.3%。镧掺杂后的催化剂酸强度和总酸量均增加,催化活性提高。
- 曹小华周德志徐常龙叶兴琳帅敏
- 关键词：多壁碳纳米管DAWSON结构1,4-丁二醇四氢呋喃
- 大豆异黄酮衍生物的设计合成
- 2008年
- 经过单因素平行实验优选法探索了大豆苷元的选择性乙基化反应条件,使目标物产率提高3倍,目标产物经1HNMR、IR、MS与熔点测定与文献值一致。
- 张连成叶兴琳彭游
- 关键词：大豆苷元
- 普通化学实验课程线上线下混合式教学模式探索与实践被引量：5
- 2022年
- 针对普通化学实验课程传统教学模式存在的问题,构建并采用线上线下混合式教学模式,具体措施包括线上线下教学内容优化整合;基于超星学习通的线上教学资源整合及线上课程建设;适应学生特点,加强课程思政教育,实施多元融合教学法;促进学生成长,构建多元互动教学评价体系。该模式把线下群体学习的优势与线上个性化学习的优势融为一体,使学生通过自主学习、合作学习与探究学习获取知识、培养能力、塑造价值,从而落实立德树人根本任务。
- 曹小华刘金杭江小舵雷艳虹周德志叶兴琳
- 关键词：普通化学实验教学评价
- Dawso结构磷钨酸催化合成对羟基苯甲酸正丁酯被引量：3
- 2015年
- 以对羟基苯甲酸和正丁醇为原料、Dawson结构磷钨酸(H6P2W18O62·13H2O)为催化剂,催化对合成对羟基苯甲酸正丁酯,并对催化剂进行Py-IR、NH3-TPD表征。通过正交实验考察了各因素对酯收率的影响,探索了反应机理。Py-IR结果显示催化剂同时具有Brnsted酸中心和Lewis酸中心,NH3-TPD证实催化剂表面存在弱酸、中强酸和强酸位,其中中强酸位所占比例最大。实验结果表明:酯化催化反应同时发生在Brnsted酸中心和Lewis酸中心上,H6P2W18O62·13H2O具有较好的催化活性。当反应温度为125℃,反应时间为3.0h,催化剂用量为4.9%(基于反应物总质量),醇酸摩尔比为2∶1时,产物分离收率达91.3%。催化剂重复使用5次,产物收率仍可达70.3%。H6P2W18O62·n H2O替代硫酸作催化剂,既提高了产物的收率和纯度,又简化了工艺流程,减少了环境污染,催化剂经简单处理即可重复使用。
- 曹小华张杨帆徐常龙叶兴琳周德志
- 关键词：DAWSON结构磷钨酸酯化反应对羟基苯甲酸正丁酯催化合成
