史月田
- 作品数：18 被引量：110H指数：5
- 供职机构：湘南学院附属医院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 空巢老人385例慢性病现状及对其日常生活能力的影响被引量：1
- 2011年
- 目的了解空巢老人慢性病现状及对其日常生活能力的影响,为老年人群慢性病防治和生活质量的改善提供科学依据。方法采取分层分段抽样的方法,对郴州市北湖、苏仙两个区385名空巢老人慢性病患病情况和日常生活活动能力进行入户问卷调查。结果 385名空巢老人慢性病患病率为68.6%。日常生活活动能力受损率为31.2%,对日常生活活动能力损害的因素有慢性呼吸道的疾病、白内障、骨关节病变、脑血管意外等。结论空巢老人慢性病患病率高,不少疾病对日常生活功能造成明显损害,应采取适宜的策略和和措施防治慢性病,提高空巢老人的生活质量。
- 贾长宽陈东林史月田蒋红
- 关键词：空巢老人慢性病日常生活能力
- 高血压病人健康教育的实施探讨被引量：2
- 2004年
- 目的 探讨针对高血压病人采用现代综合疗法实施健康教育的意义。方法 从认知领域、情感领域、精神运动领域三方面进行健康教育 ,观察 4 9例高血压病人健康教育实施前后知识掌握情况。结果 实施后病人在知识掌握率、行为改变量、技能合格率分别是 83.6 %、97.8%和 85 .7% ,明显高于实施前的 36 .7%、4 0 .8%和 2 0 .4 %。结论 健康教育能促进高血压病人的合理治疗 ,提高生活质量。
- 史月田
- 关键词：高血压健康教育综合疗法教育目标生活质量
- 气温与一次性尿液引流袋使用时限的相关性研究被引量：1
- 2005年
- [目的 ]探讨在不同气温下 ,一次性尿液引流袋的使用时限。 [方法 ]对不同气温下的 62例病人一次性尿液引流袋内的尿液进行细菌培养 ,每日1次 ,直至培养结果阳性为止。 [结果 ]气温在 2 8℃以下时 ,培养结果 7d阴性率为 85 .2 % ;气温在 3 0℃～ 3 4℃时 ,培养结果 4d阴性率为 80 .0 % ;气温在 3 6℃以上时 ,培养结果 3d阴性率为 95 .0 %。 [结论 ]气温对一次性尿液引流袋的使用时限有影响 ,在一定范围内 ,气温越高 ,细菌繁殖的机会越多 ,尿袋污染的几率越高 ,安全使用时限越短。应在不同的气温下 ,界定一次性尿液引流袋的使用时限。
- 贾长宽黄桂开张波吴永萍史月田
- 关键词：气温
- 基于知识共享的护理成教生《护理管理学》教学效果分析
- 2015年
- 目的探讨基于知识共享的护理本科成教生《护理管理学》的教学效果。方法将2009、2010级护理本科成教班的218人分为对照组(116人)和观察组(102人)。对照组理论课运用传统的黑板板书配合CAI课件的形式采用启发式教学方法授课;观察组除此之外做如下改革,采用调整理论授课时间,沟通技巧训练、案例分析、角色扮演、护理管理现场再现、护理管理临床见习等为主,讲授为辅的方法进行授课。分别于课程结束后进行理论考试,并采用自行设计的调查表于考试后进行问卷调查,比较2组学生的理论成绩和教学效果。结果观察组学生的理论考试成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);观察组对该课程的兴趣、口头表达能力、对理论知识的运用能力等明显优于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.01)。结论改革后的教学方法有助于提高学生学习兴趣、自学能力和综合运用知识的能力,有利于提高《护理管理学》的教学水平。
- 何咏梅黄红玉史月田
- 关键词：知识共享成教生护理管理学教学方法
- 个体化健康教育对老年高血压病病人血压和自我管理能力的影响被引量：14
- 2008年
- [目的]研究个体化健康教育对老年高血压病病人血压水平和自我管理能力的影响。[方法]选择126例老年高血压病病人,分为个体化教育组和集体教育组,个体化教育组采取一对一的个体化指导方式;集体教育组每周定时进行高血压病知识讲座。观察教育前、教育后3个月、教育后6个月病人血压及自我管理行为等方面的变化。[结果]两组病人血压均有所降低,但个体化教育组血压控制及自我管理能力较集体教育组效果更明显(P<0.01)。[结论]对老年高血压病病人实施个体化教育,指导病人养成科学的生活方式,能有效地控制血压,提高自我管理能力,减少心脑肾等并发症发生,较传统的集体化教育模式更具有优越性。
- 史月田罗春燕贾长宽
- 关键词：老年高血压健康教育集体教育个体化教育自我管理
- 标准化患者在《传染病护理学》临床见习教学中的应用效果被引量：1
- 2011年
- 目的:探求标准化患者在《传染病护理学》临床见习中的应用。方法:将67例护理学专业专科生随机分为实验组和对照组,实验组33例,对照组34例。其中实验组采用标准化患者教学方法,对照组采用传统临床见习教学方法。最后采用理论考核成绩、技能考核成绩和教学问卷调查表比较两组的教学效果。结果:实验组学生理论考核成绩高于对照组(P<0.05),实验组学生操作考试成绩明显优于对照组(P<0.05);实验组学生教学评价优于对照组(P<0.05)。结论:在《传染病护理学》临床见习教学过程中采用标准化患者教学法可提高学生临床思维能力和人际沟通能力,改善教学质量。
- 雷利霞贾长宽吴晓莲史月田周繁华李晨曦
- 关键词：传染病护理教学临床见习
- 健康教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响被引量：2
- 2007年
- 目的探讨健康教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响。方法本文对近两年来我进行维持性血液透析患者158例进行健康教育,对其自我管理能力进行问卷调查并对其影响因素进行分析。结果患者的年龄、文化程度、家庭经济收入、家庭支持系统等因素明显影响其自我管理能力,健康教育可提高患者自我管理能力。结论在维持性血液透析患者广泛开展健康教育,可提高维护性血液透析患者的生存年限和生活质量。
- 唐社兰史月田
- 关键词：维持性血液透析自我管理健康教育
- 实施三级质量控制 提高护理文书书写质量被引量：3
- 2009年
- 目的探讨实施三级质量控制对护理文书书写质量的影响。方法2006年在架病历及出院病历护理文书采用传统方法进行质量控制,2007年采用三级质量控制对在架病历及出院病历护理文书进行环节及终末质量的双重控制,同时制定标准,全员参与,加强教育,抓好重点,加强管理。结果实施三级质量控制后,2007年医院临床科室在架病历护理文书平均得分为(96.76±1.69)分,优于2006年(p<0.01);出院病历Ⅰ、Ⅱ级病历合格率达到97.87%,优于对照组,差异有统计学意义(p<0.005)。结论建立三级质量控制体系,实施持续质量改进,能有效提高护理文书书写的质量。
- 史月田罗春燕
- 关键词：护理文书
- 心理干预对截瘫患者康复的影响被引量：1
- 2010年
- 目的:探讨心理干预对脊柱骨折并截瘫患者康复的影响。方法:将60例脊柱骨折并截瘫患者随机分为干预组和对照组各30例,对照组实施常规护理,干预组在常规护理基础上进行心理干预。评定两组患者肌力及日常生活自理能力。结果:干预组患者肌力恢复明显,生活自理能力提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:心理干预可促进脊柱骨折并截瘫患者肌力恢复,提高生活自理能力及生活质量。
- 何赞良史月田
- 关键词：心理干预截瘫生活自理能力
- 盐酸达克罗宁胶浆在老年女性患者导尿术中的应用被引量：3
- 2017年
- 目的探讨盐酸达克罗宁胶浆在老年女性患者导尿术中应用效果。方法选择2014年9月~2016年8月就诊于湘南学院附属医院需导尿的老年女性患者160例,随机分为对照组、观察组2组,每组各80例。观察组采用盐酸达克罗宁胶浆辅助导尿法,对照组采用传统的无菌石蜡油润滑导尿法,对比两组导尿患者导尿一次性成功率、患者的感受及并发症的发生率。结果观察组和对照组导尿一次性成功率分别为96.3%、51.3%,两组存明显差异;观察组的疼痛程度明显低于对照组;观察组导尿后并发症发生率明显低于对照组。结论盐酸达克罗宁胶浆用于老年女性患者导尿术,能大大提高导尿一次性成功率,减轻患者的痛苦,降低操作并发症的发生率,值得临床推广。
- 罗春燕史月田黄芳菲周舒贾长宽
- 关键词：盐酸达克罗宁胶浆女性导尿成功率疼痛
