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刘一俊

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：沈阳师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇数学
  • 2篇教育
  • 1篇应用型人才
  • 1篇职业教育
  • 1篇数学骨干教师
  • 1篇数学教师
  • 1篇自我更新
  • 1篇现代主义
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育管理
  • 1篇教育管理思想
  • 1篇教育教师
  • 1篇教育政策
  • 1篇后现代
  • 1篇后现代主义
  • 1篇教学
  • 1篇骨干教师
  • 1篇反思教学
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 2篇沈阳师范大学

作者

  • 4篇刘一俊
  • 1篇王振鹏

传媒

  • 1篇湖北广播电视...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
辽宁省高等职业教育教师培养政策的内容分析
近年来我国社会经济发展迅速，迫切要求发展高等职业教育特色，提高高等职业教育质量。而拥有一支能够培养高素质应用型人才的教师队伍，是高等职业教育改革与发展的关键。辽宁省高等职业教育是区域经济发展、东北老工业基地振兴的重要保障...
刘一俊
关键词：高等职业教育教育改革教育政策应用型人才
文献传递
后现代主义教育管理思想趋向解析被引量：1
2008年
后现代主义教育管理理论认为组织是人的社会创造物,是变化的、发展的,教育管理知识或理论也是变化的,不存在唯一正确的教育管理理论。笔者试在后现代教育管理脉络中寻求后现代教育管理理念的转变轨迹并给以我们以启示。
刘一俊王振鹏
关键词：后现代
论骨干教师的专业发展 ——全国数学骨干教师调查报告
本文从21世纪人才培养的高度，运用现代教育理论，探讨了数学骨干教师的专业发展的几个主要维度及其相互关系。对骨干教师专业发展过程进行考察，必须要明确从哪些方面进行考察，这便是教师的专业结构需要解决的问题。尽管从动态发展的角...
刘一俊
关键词：骨干教师反思教学自我更新
论骨干教师的专业发展
本文从21世纪人才培养的高度，运用现代教育理论，探讨了数学骨干教师的专业发展的几个主要维度及其相互关系。对骨干教师专业发展过程进行考察，必须要明确从哪些方面进行考察，这便是教师的专业结构需要解决的问题。尽管从动态发展的角...
刘一俊
关键词：数学教师
文献传递
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