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黎劲
作品数:
1
被引量:3
H指数:1
供职机构:
深圳大学师范学院心理学系
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
哲学宗教
医药卫生
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合作作者
杨闯
温州医学院附属第一医院
郭田友
深圳大学师范学院心理学系
卢宁
深圳大学师范学院心理学系
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杨闯
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年份
1篇
2012
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初中生的拖延行为与父母教养方式的相关性
被引量:3
2012年
目的探讨初中生父母教养方式与拖延行为的关系。方法本研究采用父母教养方式评价量表(EMBU)与Ait-kent拖延问卷(API),对深圳一所普通中学488名初中生进行调查,并对结果进行描述统计、相关分析与回归分析。结果初中生拖延行为的性别差异显著,与父母亲的情感温暖、理解的教养方式均存在负相关关系,而与父亲的拒绝否认、惩罚严厉、过度保护和母亲的拒绝否认、惩罚严厉存在正相关关系。结论对孩子多采取情感温暖、理解的教养方式的家庭的孩子拖延行为更少,父母应该多理解、尊重孩子,对孩子多鼓励和关心。
郭田友
黎劲
杨闯
卢宁
关键词:
初中生
父母教养方式
拖延行为
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