黄丽燕
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：广东省教育研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学生学习能力的培养:问题与反思
- 2015年
- 《英语学习》线上系列讨论的第三期话题是"学生学习能力的培养:问题与反思",重点讨论的问题是:高中学生应当具备怎样的外语学习能力,高中英语教学中学生外语学习能力方面的突出问题是什么,这些突出问题哪些与我们教学本身的问题有关、具体有怎样的关联、我们可以怎样改进、有何具体建议等。微信群的专家、老师们围绕这几个问题进行了精彩、热烈的讨论。
- 徐浩张金秀赵书梅张连仲赵连杰孙大伟高媛黄丽燕
- 关键词：语言能力语言错误数学老师语言知识词汇短语外语课堂
- 研究者、实践者、引领者——我与英语课改共成长
- 2014年
- 在一系列国家和地方英语课改的推动下,黄丽燕老师一直在学习者、研究者、实践者、思考者、引领者等不同角色中转换,经历了从一名新手教师到专家型教研员的精彩蜕变。她的专业成长过程是我国自20世纪90年代以来基础英语教育课程改革发展历程的一个缩影。
- 黄丽燕
- 关键词：英语高考基础英语教育专家型纸笔测试反拨效应
- 基于校本的英语写作能力评价
- 2014年
- 基于文献分析、问卷调查数据分析以及长期的学校调查结果，本文围绕基于校本的写作能力评价问题，提出如何兼顾传统的纸笔测试与行为表现评价构建写作能力评价体系，并阐述了如何进行测评任务的设计。笔者认为基于校本的英语写作评价应该大力发展行为表现评价，以促进学生的写作能力发展。
- 黄丽燕
- 关键词：英语写作纸笔测试
- 语言测试对教学反拨效应的形成过程研究被引量：2
- 2013年
- 本研究以广州市中考英语口语考试为案例,探讨该考试的预期反拨效应在实际教学中呈现不同形式的原因。结果显示,影响反拨效应形成的因素主要包括三大方面:一是教师的信念和态度,二是教师感受到的社会压力,三是教师自我感觉的实施能力,促进或阻碍教师实施能力的因素包括测试本身的特征、教师因素、学生因素和教育系统的因素。
- 黄丽燕
- 关键词：语言测试反拨效应计划行为理论
- 英国基础教育2014年国家课程计划述评被引量：14
- 2014年
- 课程计划对课程目标、课程结构、学科设置、课程内容及评价要求等均有详细描述。2013年9月,英国教育部公布了2014年基础教育国家课程计划框架文件。该课程计划具有鲜明特点,英国基础教育课程在保证国家统控的同时更强调学校的自由发展;课程目标在于帮助学生成为有教育素养的公民,为未来生活做好准备;核心学科与基础学科具有不同要求;学科教学内容要求简约明了。
- 黄丽燕李文郁
- 关键词：基础教育
