马雯
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：长沙理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 英语复合词语义构式的可分析性探索被引量：7
- 2014年
- 复合词作为构建新词的重要手段之一,在认知语言学界备受关注。关于复合词的研究,近年来大部分都从合成原则出发,更多注重复合构建的完全构成性,即构词结果,而较少注意复合词的形成过程。然而,Langacker的认知语法摆脱了只研究语言结构,不研究语言意义的传统方法藩篱,对英语复合词的语义构建过程具有较强阐释力。此论文基于Langacker的认知语法,从可分析性出发,对复合词的认知语义进行探究,认为用完全构成性阐释复合词的语义不完全合理,仍值得探究。
- 陈建生马雯
- 关键词：复合词
- 英语复合词语义构式的可分析性探索
- 2013年
- 复合词作为构建新词的重要手段之一，在认知语言学界备受关注。关于复合词的研究，近年来大部分学者都从合成原则出发，更多注重复合构建的完全构成性，即构词结果，而较少注意复合词的形成过程。然而，Langacker的认知语法摆脱了只研究语言结构，不研究语言意义的的传统方法藩篱，对英语复合词的语义构建过程具有较强阐释力。此论文基于Langacker的认知语法，从可分析性出发，对复合词的认知语义进行探究，认为用完全构成性阐释复合词的语义不完全合理，仍值得探究。
- 陈建生马雯
- 关键词：复合词
- 原型理论在中学生英语词汇教学中的应用
- 2014年
- 怎样有效地使学生习得词汇是一个重要而且值得讨论的问题。本文以初中英语词汇教学为例,在原型理论的基础上帮助学习者有效记忆单词,从而提高词汇习得的效果。
- 马雯
- 关键词：英语词汇词汇教学
