马勇
- 作品数：12 被引量：19H指数：3
- 供职机构：河南财经政法大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 高校课程思政建设“五位一体”分层推进探讨被引量：3
- 2021年
- 课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的有效途径,是价值引领、知识传授和能力提升融为一体的有效方法,需要高校相关职能部门、教学院系、教研室、课程组和任课教师共同努力。高校课程思政建设的成效体现在每一门课程上,关键在每一位教师,落实在每个教研室,督导在各个教学院系,保障在学校相关职能部门,是高校五个层面的每一个主体在每一个环节上的实际执行力的最终体现。
- 刘荣增张道庆马勇
- 基于新技术的服务营销管理创新研究被引量：6
- 2011年
- 由于信息技术与互联网技术的应用,服务营销管理模式发生了巨大的变化。本文以服务营销管理金字塔模型为依据,从理论和实践方面阐述了新技术引发的服务企业外部营销、互动营销和内部营销管理的新变化,并描述了各种服务营销管理新模式的特点及其应用现状。
- 马勇
- 关键词：服务营销管理金字塔模型
- 我国高校新文科建设路径探索——基于学习型组织视角
- 2021年
- 2019~2021年,教育部将分3年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,该计划要求高校紧扣时代新要求、经济社会发展新实践和科技革命新进展,积极推进新文科建设。鉴于新文科建设的动态复杂性,该文从学习型组织的视角,即系统思考新文科建设、生成新文科共同愿景、开展新文科团队学习、改善新文科建设者心智、实现新文科建设者自我超越等系列修炼着手,探索我国高校新文科建设的有效途径。
- 马勇刘荣增张道庆
- 关键词：学习型组织
- 民办高校实验实践教学存在的问题与改进建议
- 2019年
- 民办高等教育培养以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养。传统的实践教学模式不适应目前民办高等教育人才培养目标的需求,因此,构建一个以就业为导向,符合民办高等教育目标要求的实验实践教学体系尤为迫切。本文以郑州工商学院为例,分析实验实践教学体系构建过程中存在的问题,并提出改进建议。
- 惠文燕李琳李琳
- 关键词：民办高校实验实践教学体系
- 中立帮助行为的可罚性分析
- 当前社会形势之下社会处于风险化状态。在这样的社会背景之中出现了这样一种行为,此类行为从外表上来看,通常是无害的,但其发展过程中,却实质上促进了某些犯罪行为的发生,这种行为在刑法上称之为中立帮助行为。中立帮助行为源起于德国...
- 马勇
- 关键词：可罚性客观归责
- 文献传递
- 会计信息失真的深层原因探析
- 1998年
- 会计信息失真的深层原因探析□赵洁川马勇会计信息失真的严重性、广泛性、复杂性、隐蔽性和权力性，已经给国家宏观调控带来困难，导致国有资产流失，市场秩序混乱，国民收入超量分配，消费基金过于膨胀，经济犯罪猖獗，危害着社会安定、企业生存和经济发展以及投资者、债...
- 赵洁川马勇
- 关键词：会计信息
- 中国员工为何容易“过劳”被引量：1
- 2006年
- 马勇
- 关键词：心理症状心理状态工作压力工作时间情绪低落
- 高校工商管理类专业“五位一体”实践教学体系探索被引量：3
- 2021年
- 工商管理类专业特性在于其具有很强的应用性,其本质不在于知而在于行。换句话说,工商管理类专业的理论知识必须和企业实践结合才具有价值。实施一流本科专业建设,实现高等教育内涵式发展的重要途径就是构建一套科学合理并行之有效的实践教学体系。该文根据工商管理类专业的特点,结合自身人才培养经验,构建了工商管理类专业“五位一体”的实践教学体系。该体系的实施不仅提升了该校工商管理类专业的教学质量,对其他高校也具有较强的借鉴意义。
- 马勇刘荣增张道庆
- 关键词：工商管理类专业实践教学体系
- 高等院校教师开展课程美育方法探讨被引量：1
- 2022年
- 美育是审美教育、情操教育、心灵教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。教育部明确要求高校教师要加强美育与各学科专业教学相结合,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元。高等院校的美育教育不仅仅是要开设美育课程,而且还应通过其它课程向学生展示心灵美、形象美、语言美、行为美、科学美、秩序美、艺术美等,实现课程美育和美育课程的相互促进、协同发展。通过全员全过程全方位育人,进一步强化高等院校美育的育人功能。
- 马勇沙家强
- 关键词：以美育人
- 工商管理类专业“课赛创”一体化人才培养模式探讨被引量：5
- 2021年
- “课赛创”一体化人才培养模式契合工商管理类专业的培养目标,并与其知识要求、能力要求、素质要求相适应。该模式通过“知识传递—综合应用—拓展创新”的过程,确立了学生的主体地位,既注重“教得好”,又注重“学得好”,激发了学生的学习兴趣和潜能,激励学生求真力行,增强学生的创新精神和实践能力,大大促进了工商管理类本科专业人才培养目标的实现。
- 马勇
- 关键词：工商管理类专业
