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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇新教
  • 2篇新教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇创新教育
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇思维
  • 1篇教学体系
  • 1篇科学思维
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程体系
  • 1篇教学过程

机构

  • 4篇西南科技大学

作者

  • 4篇陈吉明
  • 1篇阎世梁
  • 1篇王强
  • 1篇王银玲
  • 1篇刘光德
  • 1篇张立红
  • 1篇肖晓萍
  • 1篇李涛
  • 1篇廖青
  • 1篇余涛

传媒

  • 2篇实验室研究与...
  • 1篇高教研究(西...
  • 1篇洛阳理工学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
创新实践课程教学中科学思维能力的培养被引量:43
2011年
围绕创新型人才培养问题,指出科学思维方法是创新能力的核心,创新实践课程在训练科学思维方法和培养创新能力方面起着不可替代的作用。结合近年来的实践与体会,介绍了在本科生中开展创新实践课程的实施步骤、途径和方法,并就考核和评价进行了讨论。
陈吉明
关键词:科学思维
创新与创业课程体系的构建研究被引量:24
2009年
高等学校的创业教育兴起于美国,发展于欧美,并作为一个创业教育项目成为大学教育的重要组成部分。在中国创新与创业教育起步较晚,为了适应社会的需要,大学应承担起创新与创业教育这一重要使命,构建包括基础类、核心类、实践类等课程内容在内的创新与创业教育课程体系,从创新与创业的基础知识、创业意识、创业知识结构、创业心理品质等面对大学生进行系统的教育和培养,以提高大学生分析问题、解决问题的能力,增强其在知识经济时代的竞争力。
李涛张立红陈吉明
关键词:创新教育课程体系
创新实践课程实践教学体系的研究与探索被引量:2
2012年
结合学校的创新实践课程体系,对如何培养学生创新实践能力进行了深入的思考。在分析学生知识结构及期望的基础上,合理建立了实践教学内容,探讨了教学手段和考核评价方式,并对实践教学过程进行了详细分析。实施结果表明:学生在实践过程中能够运用所学知识以及团队合作方式解决问题,提高了实践动手能力,培养了创新能力,达到了预期效果。
肖晓萍阎世梁廖青余涛刘光德王强王银玲陈吉明
关键词:实践教学教学过程
大学生创新实践基地建设与创新人才培养被引量:109
2006年
按照培养创新人才的需要和创新活动过程的规律,建设综合性的大学生创新实践基地,构建创新教育与实践教学体系,进一步深化高等工程教育改革,提出了具体措施,并取得效果。
陈吉明
关键词:创新教育
共1页<1>
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