陈俏淳
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
- 供职机构：韩山师范学院外语系更多>>
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- 浅论《呼啸山庄》中的环境对人性的影响被引量：3
- 2010年
- 本文认为:在《呼啸山庄》这部作品里,自然环境与社会环境是人性发展的重要成因,环境的变化提供了书中人物人性的异化、扭曲、冻结与复苏的舞台,而人性变化又进一步加深了环境的特性。从环境的变化出发,作者一步步推进了人物性格的发展与情节的发展,并在此过程中保留了理性的审判。文章所描绘氛围的颠狂与内在现实主义的冷静之间的反差形成了作品独有的张力。
- 陈俏淳
- 关键词：人性地狱天堂
- 在悲凉和悲壮之间——浅谈《普罗米修斯》与《俄狄浦斯王》戏剧空间的运用与人物性格塑造的关系
- 2004年
- 人物性格的差异,造就悲剧性质的不同。两作家通过对戏剧空间开合的运用,塑造了两个迥异的英雄形象,向观众展示了"悲壮"与"悲凉"两种极致的悲剧美。
- 陈俏淳
- 关键词：悲壮悲凉命运性格
- 《都柏林人》的现代诠释
- 2010年
- 《都柏林人》可存在多种的解读。文本的意义和读者对文本的再造都有其合理性诠释的空间,也许这正是《都柏林人》作为文学典型的价值所在。
- 陈俏淳
- 关键词：小说技巧
- 论卡夫卡作品图像的空缺性被引量：3
- 2003年
- 以卡夫卡作品的图像性为切入点,讨论构成卡夫卡图像世界的三个要素:内心世界的投射、象征和叙而不议的手法,指出图像性造成了卡夫卡作品的叙事空缺。进一步了解卡夫卡图像世界的内涵,有助于明白卡夫卡创作的主旨。
- 陈俏淳
- 关键词：小说作品图像世界观
- 电影作为现场文本用于英语教学的探索被引量：24
- 2005年
- 该文从当今大学英语教学的实际出发,根据英语学习的客观规律,结合学生学习语言的兴趣、动机和认知特点,对电影作为现场文本应用于英语教学进行探索。同时认为,教师学习及掌握相关的教学技术理论有利于保证这种教学模式的有效实施。
- 陈俏淳
- 关键词：电影教学技术
