陈亚丽
- 作品数：21 被引量：29H指数：3
- 供职机构：西南石油大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家杰出青年科学基金国家重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 分数阶地震波控制方程与模拟
- 地震波场数值模拟是地震勘探的基础,对地震数据处理及解释有着重要的作用。目前用分数阶波动方程作为控制方程进行地震波场传播模拟成为研究地震波动理论的一种有效模式。分数阶微分具有全局记忆性,用其进行数值计算得到的模拟结果更为准...
- 宋国杰张新敏陈亚丽
- 关键词：地震波场分数阶
- 文献传递
- ONADM方法对粘弹性介质中声波方程的数值模拟
- <正>目前,由于实际地球介质,地表结构、地下介质构造复杂等等,我们无法用纯解析的方法给出地震波传播的解析解,因此只能通过数值模拟的方式模拟地震波在实际地球介质中的传播。目前常用的数值模拟方式有几何射线法和波动方程法（有限...
- 王智亮宋国杰田继东陈亚丽
- 关键词：地震勘探粘弹性介质声波方程数值模拟
- 文献传递
- 地震反射波走时的动态规划算法研究
- <正>地震层析成像、波形反演是认识地球内部介质结构、性质以及地球动力学机制的重要工具。在区域地震层析成像研究中,由于直达波具有信号强、易于识别等优点,传统的层析成像研究只利用直达P波和(或)S波来反演地下介质参数。但由于...
- 宋国杰陈亚丽陈普春杨艳田继东
- 文献传递
- TTI介质qP波方程的Pade逼近式
- <正>地震各向异性被证明广泛存在于地下介质中。随着地震勘探技术的发展,深入研究各向介质中的地震波场十分必要,有着重要的理论意义和应用价值。各向异性弹性波控制方程参数多、不利于地震波正反演研究。由声学近似思想得到的qP波方...
- 黄蓉宋国杰陈亚丽田继东
- 关键词：地震勘探
- 文献传递
- 黏滞声波地震波场模拟的SG-ONADM混合方法被引量：1
- 2019年
- 交错网格方法(SG)和最优近似解析离散化方法(ONADM)是两类典型的地震波场数值模拟方法.两类方法各有其优势,相对于ONADM方法,SG方法在单个时间层内的计算更为简单;相对于SG方法,ONADM方法可以在较大空间步长条件下有效压制数值频散.结合两种方法的优势,本文提出了一种新的地震波场模拟方法(SGONADM).该方法对控制方程中的一阶偏导数采用SG方法给出的一阶偏导数近似公式,高阶偏导数采用ONADM方法给出的高阶偏导数逼近公式.理论分析及数值算例表明,SG-ONADM方法保留了两种方法的优势,不仅能在较大空间步长条件下有效压制数值频散,同时具有较低的内存需求量;在对同一计算区域进行波场模拟时,SG-ONADM方法的计算效率要高于SG方法和ONADM方法.最后,我们使用SG-ONADM方法进行黏滞声波波场模拟,研究了黏滞声波在复杂介质中的传播.
- 宋国杰王智亮张新敏陈亚丽田继东
- 关键词：数值模拟
- 基于课程思政的“高等数学”教学案例设计--以“利用格林公式计算第二型曲线积分”为例被引量：1
- 2022年
- 为落实立德树人根本任务,将思想政治教育贯穿教育教学全过程,“高等数学”作为理科类学生课时最长的基础课程之一,应在课程思政中占据重要位置。将思政教育与高等数学教学有机结合,在知识传授和能力培养的同时对学生价值观塑造进行引导,培养德智体美劳全面发展的实用性人才。文章在课程思政纲要的指导下根据“高等数学”教学大纲确定了三维教学目标,并以利用格林公式计算第二型曲线积分教学为例,将课程思政自然地融入知识传授中。
- 陈亚丽陈新
- 关键词：高等数学教学设计
- 高校文科生数学学习中存在的问题及对策被引量：3
- 2014年
- 本文针对高校文理兼收专业的文科生学习数学普遍存在着较大困难这一现象,经过认真观察、深入思考,找出症结所在并提出了解决问题的一些具体措施。
- 陈亚丽宋国杰
- 关键词：文科生大学数学
- 基于WNAD方法的非一致网格算法及其弹性波场模拟被引量：10
- 2010年
- 加权近似解析离散化(WNAD)方法是近年发展的一种在粗网格步长条件下能有效压制数值频散的数值模拟技术.在地震勘探的实际应用中,不是所有情况都适合使用空间大网格步长.为适应波场模拟的实际需要,本文给出了求解波动方程的非一致网格上的WNAD算法.这种方法在低速区、介质复杂区域使用细网格,在其他区域采用粗网格计算.在网格过渡区域,根据近似解析离散化方法的特点,采用了新的插值公式,使用较少的网格点得到较高的插值精度.数值算例表明,非一致网格上的WNAD方法能够有效压制数值频散,显著减少计算内存需求量和计算时间,进一步提高了地震波场的数值模拟效率.
- 宋国杰杨顶辉陈亚丽马啸
- 关键词：波场模拟数值频散
- 基于马尔可夫链的过程性评价量化研究被引量：2
- 2020年
- 传统教学模式是单纯的实体课堂,教学评价指标贫乏,具有单一、线性和静态化的特点,随着混合式学习等多种新型教学模式的发展,评价体系也有了新的改革。通过设计和实践混合式学习模式,利用马尔可夫链的马尔可夫性质对学生的学习行为进行量化分析,从数据来源和计算模型两个方面来探索更科学的过程性评价方式。分析结果表明基于马尔可夫链优化后的过程性评价系统更能客观地评价学生的学习质量。
- 陈亚丽谭琳杨润涵
- 关键词：马尔可夫链教学改革
- 一种粘性声波地震波场模拟的混合方法
- 王智亮宋国杰陈亚丽田继东
