郭振校
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- 高职院校教师信息化教学能力培养与提升的策略
- 2017年
- 信息化教学是现代教育发展的必然，对教师的传统教学带来了冲击，在信息化时代下，教师信息化教学能力的高低将会影响课堂教学的质量和效果。本文对教师信息化教学能力的提升策略进行分析，通过提升教师自身信息化教学能力，有效促进课堂教学，全面实现适应社会发展需要高素质创新人才的培养。
- 郭振校郄亚兰孙荣秀赵炜
- 关键词：信息化教学高职院校
- 用人格结构理论分析《奇异的插曲》中的尼娜
- 2012年
- 尤金·奥尼尔是美国最伟大的戏剧大师,《奇异的插曲》是他的代表作之一。本文运用弗洛伊德的人格结构理论来分析女主人公尼娜,目的在于探讨尼娜所处的病态社会的成因以及作者的写作目的。
- 郭振校邢娅楠
- 关键词：人格结构理论防御机制
- 浅谈特殊时期的网络教学
- 2020年
- 当前,“停课不停学”,三个月网络教学从最初出镜时的手忙脚乱、无所适从,到经过三个多月来的摸索、演练、交流合作,能够在镜头前游刃有余,我们每位老师在自己并不熟悉的领域完成了突破。但是网络教学目前还处于探索阶段,仍然存在诸多有待改进的地方。
- 赵炜郭振校孙荣秀
- 关键词：资源共享
- 人格结构理论解读《道林·格雷的画像》
- 2013年
- 作为美学主义的倡导者奥斯卡·王尔德在世界文学中占有重要的地位,他的作品一直被认为是美学主义的代表。本文将运用弗洛伊德的人格结构理论解读他的作品《道林·格雷的画像》,目的在于分析其深层内涵,从而进一步挖掘作者的内心世界。《道林·格雷的画像》中。
- 郭振校李红艳
- 关键词：人格结构理论世界文学弗洛伊德内心世界
- 试论如何推动高校职业指导工作的开展
- 2017年
- 在社会经济飞速发展的今天，高校毕业生就业难已经成为社会关注的热点，开展和推动高校的职业指导工作，对于提高毕业生就业率，促进高校的发展都具有十分重要的意义。本文从影响就业的因素入手，论述高校职业指导工作存在的问题，以及进一步开展与推动高校职业指导工作应采取的一些措施，提升职业指导团队的专业水平等方式可以提高高校大学生职业指导质量，从而实现更高质量的职业指导。
- 雷云杉刘晓波郭振校吴雅娟
- 基于培养学生“三创”能力的高职院校课程体系探究
- 2017年
- “创新创业”已经被纳入国家的重要议程,受到党和政府的高度重视。连续两年政府工作报告中提到“大众创业、万众创新”,在这样的社会环境下,做为高职教育,应积极创造教育环境,搭建完善的教育体系,培养“有创意、会创新、能创业”的应用型人才。
- 赵炜郭振校孙荣秀
- 关键词：高职院校课程体系
- 读者心中的多面镜——从接受美学角度分析《老人与海》
- 2008年
- 作为美国20世纪30年代"迷茫一代"作家的代表人物,海明威的以其深刻的寓意、简洁的语言、多角度的叙述、鲜明的主题深受读者的喜爱.……
- 郭振校张素新董佳亮刘岩
- 关键词：《老人与海》接受美学
- 浅谈雅思考试对大学英语教学的启示
- 2017年
- 雅思考试重点测试考生在真实的英语语言环境中运用英语进行沟通和交流的能力,是全球英语测评的领导者,每年超过290万人为了海外留学、移民、工作,或检测英语水平而参加雅思考试.大学英语教学应借鉴雅思的理念,改进教材内容和教学方法,帮助学生提高英语实际应用和沟通能力,推动大学英语教学改革.
- 霍立静曹巍任军利郭振校
- 关键词：雅思考试大学英语教学改革
- 用弗洛伊德精神分析理论解读《兔子,跑吧!》
- 2012年
- 弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我。本我由先天的本能、欲望所组成的能量系统,包括各种生理需要。自我是从本我中逐渐分化出来的,位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾,它一方面调节着本我,一方面又受制于超我。超我是道德化了的自我,由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,其形成是社会化的结果。在人格结构里,本我、自我和超我三者相互交织在一起,构成人格的整体。
- 郭振校霍立静
- 关键词：超我本我人格结构生理需要道德化
- 基于“云班课”平台的网络教学探究
- 2020年
- 当前,特殊时期为确保广大师生的生命安全,开启了“停课不停学”网络教学活动,确保了教育教学秩序正平稳有序进行;云班课是一款全部免费软件,能够实现多种教学活动,让学生成为了学习主体,教师也可以实时监控学生学习过程;云班课教学多样化,变化多样的签到,随时掌握考勤情况。云班课分享“资源”,让学习内容更丰富。通过“测试活动”,检查学习效果。通过“头脑风暴”活动,提高学生互动性。通过“轻直播/讨论”活动,寓教于乐。通过“小组作业/小组任务”,学生从被动学习变主动学习;云班课还可以对每一个学生作过程性评价。
- 孙荣秀赵炜郭振校
- 关键词：网络教学
