您的位置： 专家智库 > >

郑泽忠

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：沂水县第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课本
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学
  • 1篇新课程教材
  • 1篇英才
  • 1篇英才教育
  • 1篇优化课堂
  • 1篇优化课堂教学
  • 1篇知识
  • 1篇碳酸钠
  • 1篇碳酸钠溶液
  • 1篇提升课堂教学...
  • 1篇题设
  • 1篇氢氧化钠溶液
  • 1篇挖掘教材
  • 1篇习题
  • 1篇习题设计
  • 1篇教学质量

机构

  • 3篇沂水县第二中...

作者

  • 3篇郑泽忠
  • 1篇王立军

传媒

  • 1篇中学化学
  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
用好教材活动 优化课堂教学
2012年
阐述了教材活动使用的重要性，指出目前教材活动使用存在的主要问题，区分教材活动中显性、半显性、隐性等三种类型，并提出针对性的教材使用策略。
郑泽忠王立军许纪荣
关键词：化学教学教学策略
挖掘教材课程资源 提升课堂教学质量
2016年
教材是国家课程标准的细化和体现,是教师教、学生学的核心课程资源。在实际教学中,一些教师为了搞教学创新,确实存在着不注重研究教材,不善于挖掘教材内涵的现象。甚至抛开教材,随便偏离或拔高教学内容,以为是英才教育;脱离教材,无视课程标准,以为是教学创新。
郑泽忠
关键词：课堂教学质量碳酸钠溶液国家课程标准英才教育课本知识
将课本习题设计为探究实验的尝试——新课程教材的开发和使用探究
2013年
一、问题来源 在人教版必修1第3单元“金属及其化合物”的内容里，课本71面习题8是这样描述的：在铝制易拉罐中收集一满罐二氧化碳，加入过量浓氢氧化钠溶液，立即把口封闭，可以发现易拉罐“咔咔”作响，并变瘪了；过一会儿后，易拉罐又会作响并鼓起来。解释为什么，并写出有关反应的化学方程式。以往，教师大多是简单地讲述一下，然后书写其中的化学方程式。我通过仔细研究发现，其中蕴含着一个很好的实验活动，只要教师加以开发，设计成一个学生探究的实验活动，就会有很多收获，成为学生新的知识增长点。现在，本文谈谈自己的一些探究和体会。
郑泽忠
关键词：习题设计新课程教材课本化学方程式氢氧化钠溶液
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0