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邓海霞

作品数：7 被引量：14H指数：2
供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇护理
  • 2篇护理学
  • 1篇代谢
  • 1篇代谢异常
  • 1篇心脑
  • 1篇心脑血管
  • 1篇心脑血管病
  • 1篇信息专业
  • 1篇学法
  • 1篇血管
  • 1篇血管病
  • 1篇血压
  • 1篇医学信息
  • 1篇医学信息专业
  • 1篇医学院校
  • 1篇以学为中心
  • 1篇院校
  • 1篇脂肪

机构

  • 7篇首都医科大学

作者

  • 7篇邓海霞
  • 3篇邵山红
  • 1篇肖焕新
  • 1篇朱宪
  • 1篇林继超
  • 1篇张建欣
  • 1篇许燕
  • 1篇李玉兰

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 3篇医学信息
  • 1篇中国乡村医药

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
医学院校的校医院及门诊部管理与服务模式的探讨被引量：1
2011年
本文通过探讨医学院校的校医院及门诊部职能特点：医疗、保健、预防与健康教育和传染病防控等功能,分析当前医学院校的校医院面临的形势和当前存在的一些问题,提出了加强医学院校的校医院职能建设、管理和服务模式的几点体会和建议：实行一站式服务;实行目标管理;对专业技术人员进行全科培训等,更好的为全院职工和学生服务。
邓海霞朱宪
关键词：医学院校门诊部
CADASIL研究新进展被引量：2
2011年
伴有皮层下梗死和白质脑病的常染色体显性遗传性脑动脉病（cerebral autosome dominant arteriopathy with subcortical Infarcts and leukoencephalopathy，CADASIL）是近年来证实遗传因素参与脑血管病发病的重要进展之一。其主要临床特点为家族遗传方式起病、中年发病、逐渐进展的缺血样卒中样病程、进行性血管性痴呆、先兆症状的偏头痛发作和精神症状。MRI、CT检查可见多发性梗死、脑白质变性。脑组织活栓示小血管玻璃样变、噬锇颗粒。分子遗传学研究发现19号染色体Notch3基因突变与本病有关。
邓海霞
关键词：CADASIL脑白质病脑梗死基因
第六讲 社区老年健康 第二章 常见老年病
2010年
第十九节 肥胖症 肥胖症是指体内脂肪堆积过多和（或）分布异常,体重超出理想体重20%或体重指数〉24,是一种慢性代谢异常疾病。肥胖症常与糖尿病、高脂血症、高血压、心脑血管病、
邓海霞林继超
关键词：社区老年健康常见老年病体重指数心脑血管病脂肪堆积代谢异常
以“学”为中心的内科护理学网络课程构建与应用被引量：2
2015年
目的构建以"学"为中心的内科护理学网络课程,以期达到助学目的。方法利用Blackboard数字化教学平台进行网络资源库建设,依托建构主义学习理论构建网络课程,在内科护理学教学中采用多种教学方法,发挥网络课程的交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等优势。结果内科护理学网络课程资源共享模块访问量最大,其次为实践教学、课程内容模块。结论网络课程有很好的助学作用,可延伸课堂教学,拓宽学生视野,满足学生自主学习、个性化学习需要。
张建欣许燕肖焕新邵山红邓海霞
关键词：内科护理学网络课程教学资源
案例基础上的角色扮演在精神科护理学教学中的应用研究被引量：8
2017年
1研究背景及意义精神科护理学是应用护理学和精神病学的专业知识与技能,从生物学、心理、社会三方面研究和帮助精神病患者恢复健康、健康人群保持健康（尤其是心理健康）及预防疾病的护理学与精神病学共同的分支学科,是一门实践性较强的学科。随着科技的进步,人们的生活水平有了显著提高,发生了质的变化。但同时由于社会、心理压力的增大,出现各种异常精神活动的人日益增多。
邵山红邓海霞刘伟旗
关键词：案例教学法角色扮演精神科护理学
高血压病人的综合治疗被引量：1
2011年
目的高血压病人的综合治疗。方法选择50例高血压病人（年龄在40～78岁,其中男34例,女16例,合并有糖尿病16例,合并高脂血症20例,连续随访4个月）,除常规降压外还给予其他治疗。结果经过我们的综合治疗,所有患者的血压都得到理想的控制。结论综合治疗对减少其并发症和降低病死率,提高患者生活质量有着重要的临床意义。
邵山红邓海霞
关键词：高血压
医学信息专业妇产科学课程改革探讨
2007年
高等医学院校为医学信息专业学生开设的临床必修课统称为临床医学概论，包括内、外、妇、儿等几科，与医疗专业相比，课时少、内容多。有些学生认为自己将来也不做临床医生，有无妇产科学知识关系不大，因此把精力主要用于应付考试科目的学习，对于妇产科学重视不够。如何在有限的课时内，让医学信息专业学生学到更多的医学知识，我们通过近几年的探索，得到一些经验和体会，现报告如下。
李玉兰邓海霞
关键词：妇产科学教学方法教学改革
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