裘莹莹
- 作品数：29 被引量：60H指数：5
- 供职机构：淮阴工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省政府留学奖学金项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 城市形象的多模态隐喻架构研究——以江苏省城市形象宣传片为例被引量：5
- 2017年
- 以多模态隐喻理论和架构理论为基础,从认知层面分析城市形象宣传片的语类特征,就江苏城市形象宣传片中的多模态隐喻架构展开分析。在此基础上,提出城市形象宣传策略,以期为其他城市形象宣传片的创作和设计提供借鉴。
- 裘莹莹
- 关键词：城市形象宣传片多模态隐喻
- 中美大学生在线互动写作中的同伴互评研究
- 作为复查和修订阶段的中心内容之一，同伴反馈在二语写作中起着不可或缺的作用。国外对于同伴反馈的定义、分类和识别存在重叠和不一致的现象，这种状况不利于反馈的理论研究，也影响相关研究结果的比较和归纳;国内关于同伴反馈的理论研究...
- 裘莹莹
- 关键词：大学生英语写作在线互动同伴互评
- 教育语篇的意象图式分析——以奥巴马演讲为例被引量：1
- 2011年
- 意象图式作为隐喻的认知基础,在概念域的映射过程中起着重要的作用,是构建隐喻的一种模式。经过对奥巴马演讲中的主要意象图式和隐喻的总结分析,探讨意象图式在隐喻构建、转喻映射中源域与目标域的建构以及隐喻与转喻互动中的重要作用,认为特定认知域的认知模型受制于文化模型,不同的思维认知方式折射出不同的语言图式,理想化认知模型的文化认知模型的个性差异较为明显。
- 裘莹莹
- 关键词：意象图式隐喻转喻理想化认知模型
- 中美教育演讲中的言语-手势多模态隐喻对比研究
- 2023年
- 本文分析中美名人高校演讲中言语-手势多模态隐喻,发现伴有隐喻手势的非言语隐喻和伴有手势隐喻的不同源域相同目标域言语隐喻居多,中美演讲者的各类言语-手势隐喻类型使用频率具有显著差异性。双方在表达方位隐喻和情感隐喻时手势的使用表现出相似性和差异性,这揭示了不同语言文化体现的隐喻认知思维模式的异同。本文对演讲教学中言语-手势隐喻的使用具有一定的启示作用。
- 唐莹裘莹莹许望龙
- 关键词：多模态隐喻教育演讲
- 教育语篇的意象图式分析——以与中美教育公平有关的意象图式为例
- 意象图式是认知语言学近年来关注的热门话题。它是隐喻的认知基础,在概念域中的映射过程中起着重要的作用,是构建隐喻的一种模式,也是整个概念系统的体验基础。在认知语言学领域,意象图式在研究一词多义现象、语义转换、语法化以及隐喻...
- 裘莹莹
- 关键词：意象图式教育公平中西文化
- 商标词中的模因
- 2009年
- 通过介绍模因的概念及模因的周期理论,说明成语、俗语、名言、诗词名句、人名和地名等模因在商标词中被成功复制和传播的原因,着重分析了基因型的商标词模因和表现型的商标词模因,为人们打造强势的商标词模因提供一些有益的启示和借鉴。
- 裘莹莹
- 关键词：商标词模因模因论
- 发挥多元反馈的协同作用,培养学生的批判性思维——基于多元反馈的二语写作教学模式的实践探索被引量：1
- 2023年
- 在二语写作教学中,教师往往因班级规模较大、课时有限和批改压力大等原因,不能有效实施培养批判性思维的措施。而基于多元反馈的二语写作教学模式,可通过协同教师支架、自动反馈、同伴反馈、教师反馈以及学生的自我反思,达到培养学生批判性思维的目的。它包括写作前的准备、写作中的反馈和写作后的反思等环节:写作前的准备即教师将写作任务、写作提示、同伴反馈清单和反思日志提示上传至网络协作写作平台,提出明确要求,实施宏观引导;写作中的反馈包括自动反馈、同伴反馈和教师反馈;写作后的反思即学生撰写反思日志并上传至平台。
- 裘莹莹
- 关键词：二语写作批判性思维
- 中美大学生跨洋互动写作回评类型对比研究
- 2022年
- 写作同伴互动是作者与同伴之间进行的多向的、动态的协作过程。相较于同伴反馈得到的广泛关注,作者对同伴反馈的回评却未受到重视。本文结合在线讨论、反思日志和后续访谈,对比跨洋互动写作中的中美作者回评类型的异同并探究其原因。数据分析显示:(1)中美回评类型具有一致性,都包括接受性反馈、模糊性反馈和不接受性反馈三种类型,其中模糊性反馈的数量居多;(2)中美回评遵循“接受性反馈→模糊性反馈”的模式;(3)中美回评子类的出现频次存在显著性差异。定性分析表明,中美回评受中美教育理念、中美同伴反馈类型以及本族语者和非本族语者的写作目的等因素影响。
- 裘莹莹
- 二语者与母语者的同伴反馈类型对比研究
- 2018年
- 二语者与母语者的同伴反馈类型没有明显差异,都是认知反馈数量最多,元认知反馈次之,情感反馈最少。但是,双方同伴反馈类型的出现频次存在显著性差异,中方学习者侧重于负面反馈,而美方更关注正面反馈;中方学习者的主题阐释类反馈明显多于美方,而美方关于任务知识和策略知识的元认知反馈更多。研究表明,经历了同伴互评培训的二语学习者和母语者的同伴反馈类型之间具有一致性,证实了同伴反馈的可靠性;中美同伴反馈类型分布的不同体现了中美文化和教学理念的差异。
- 裘莹莹
- 关键词：反馈类型情感反馈
- 校园公益广告语的隐喻研究
- 2013年
- 分析校园公益广告语中的隐喻和转喻的类型和特点,结合校园公益广告的语类特点,指出该类广告中隐喻以本体性隐喻(拟人隐喻和实体或物质隐喻)、转喻以整体与部分之间的转喻(事物与部分之间的转喻、事件转喻和范畴与其特征之间的转喻)为主,隐喻和转喻的目标域不直接出现在广告语中。
- 裘莹莹徐晨晨
- 关键词：隐喻转喻校园公益广告拟人
