王伟华
- 作品数：27 被引量：52H指数：4
- 供职机构：广东黄埔卫生职业技术学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 广东省高职院校专业设置问题调查研究被引量：6
- 2013年
- 专业设置是连接高职院校教学工作与社会需求的重要纽带,其合理与否直接制约着学校服务地方社会经济的水平和办学效益。本文分析了广东省80所高职院校专业设置的现状,发现仍存在着专业数量和规模增长过快、专业集中化程度较低、专业聚集度不高、专业结构与产业结构不相匹配等问题,并据此提出了相应的优化策略。
- 王伟华陈丽君
- 关键词：高职院校
- 中职德育课教学前策略研究
- 基于中职德育课学生课堂学习积极性不高，学生进入德育课堂学习过程实效性、针对性不高的现实，借鉴国内外有关“课堂开始”策略理论成果，研究提出运用中职德育课教学前策略应对此问题。教学前策略是指课堂开始前几分钟德育课教师为促使中...
- 王伟华
- 关键词：中职德育课个案研究
- 文献传递
- 中等职业学校德育特色研究综述
- 2013年
- 面对中等职业学校德育实效性、时代性、针对性问题日益突出的现实,在德育改革推进越发困难的情况下,德育特色建设已成为学校实现内涵式发展与激发创新活力的必然选择。文章综述了学校德育特色的研究成果,主要集中于内涵、功能、特点、形成过程、构建原则与具体策略、模式与机制等方面,以作为中职学校特色建构的借鉴。构建系统化的、符合中职德育特点的德育特色模式和实践操作体系,已成为当前与今后较长一段时期中职德育特色发展的主要任务。
- 王伟华陈丽君
- 关键词：学校德育特色
- 论中职学校德育特色模式建构
- 2014年
- 中职学校德育特色模式是学校管理者依据现代德育思想和职业学校办学理念,基于学校实际与特点,通过自主创新实践形成的具有独特性、创新性、科学性、稳定性的德育理念和模式体系。系统化的德育特色模式建构包括目标、内容、途径与方法的结构体系,科学有效的运行机制和全面合理的发展性评价体系。
- 王伟华陈丽君
- 关键词：德育特色
- 陶行知乡村实业教育思想对农民职业教育改革的启示被引量：2
- 2014年
- 陶行知的乡村实业教育思想对当前我国农民职业教育走出瓶颈具有重要借鉴意义,如:"生利为主义"的教育目的,"模块化"课程设置思想,"经验,学术,教法合一"的师资素质,"最适之生利才能兴味"的生本理念,以及"开放型"的学校办学体制等。反观当前我国农村职业教育实际,无疑为农民职业教育的改革指明了出路:为农民"生利"服务,构建新型农村职业教育课程模式,优化"三农"教师结构,树立现代农民观,以及走农村职业教育办学体制长远发展之路。
- 王伟华陈丽君
- 关键词：陶行知
- 积极心理学视域下新时代“00后”护理类中职生积极心理品质培育路径探索——基于广东省10所中职卫生学校的调查分析
- 2020年
- 新时代,培育和提高"00后"中职护理生积极心理品质有着重要的价值与意义。调查显示:广东中职卫校"00后"护理生整体心理处于健康水平,但是在不同考察维度均存在不同程度的积极心理问题,为社会文化(多元价值观)环境、家庭(父母)环境、个体(个性)环境等因素的综合作用而成。提升新时代"00后"中职护理生积极心理品质,探索新路径:挖掘"00后"中职护理生优势与潜能;增强学习情绪和学习能力改善厌学心理;营造积极融洽的校园人际关系,缓解交往危机;汇集各方积极正向力量,提高自我效能感;营造健康的校园文化氛围和师生交往关系,创造良好"隐性"环境;提升家长对孩子心理成长的支持力和指导力,构建积极心理品质培育的家庭环境。
- 王伟华
- 关键词：积极心理学积极心理健康教育
- 新形势、新问题、新路径:加强中职德育实效性的思考被引量：9
- 2017年
- 社会转型深入推进的趋避冲突、价值多元化对传统德育模式的冲击、中职德育在中国特色社会主义事业中的重要性,使中职德育挑战与机遇并存,创新可谓其应然选择。剖析当前的中职德育实效性发现,仍存在着诸多制约因素,如德育目标空泛、德育主体错位、德育内容无生命力、德育方法"非理性化"等。构建层次化多元化的德育目标、培育具有主体人格的德育主体、回归时代生活的德育内容、疏导结合的德育方法、组织有力的德育管理,实为当前加强中职德育实效性的新思路。
- 王伟华
- 积极心理学视域下新时代“00后”护理类中职生积极心理品质培育路径探索--基于广东省10所中职卫生学校的调查分析被引量：2
- 2020年
- 新时代,培育和提高"00后"中职护理生积极心理品质有着重要的价值与意义。调查显示:中职卫校"00后"护理生整体心理处于健康水平,但是在不同考察维度均存在不同程度的积极心理问题,是社会文化(多元价值观)环境、家庭(父母)环境、个体(个性)环境等因素的综合作用而成。提升中职护理生积极心理品质,探索新路径:挖掘中职护理生优势与潜能;增强学习情绪和学习能力改善厌学心理;营造积极融洽的校园人际关系,缓解交往危机;汇集各方积极正向力量,提高自我效能感;营造健康的校园文化氛围和师生交往关系,创造良好"隐性"环境;提升家长对孩子心理成长的支持力和指导力,构建积极心理品质培育的家庭环境。
- 王伟华
- 关键词：积极心理学积极心理健康教育
- 融入优秀传统文化的职业学校学生德能评价体系构建研究——以广东黄埔卫生职业技术学校为例被引量：3
- 2017年
- 中华优秀传统文化具有丰富的德育内涵,对中职学校推进德育创新具有重要价值与意义。在长期的实践探索中,广东黄埔卫生职业技术学校坚持将民族优秀传统文化与学校德育相结合,创造性制定并实施了学生的德能教育评价体系,实施忠、义、智、仁、礼、孝、悌、谨、信、勇的"十德"评价纲领与指标体系,实施侧重量化的德能评价方案和多样化的质性评价方法。实行以来,既促进了中华优秀传统文化在职业学校的真正落地和深度融入,也提高了学校的德育质量和学生的道德素质,改善了学校的德育生态。
- 王伟华
- 关键词：中华优秀传统文化
- 中等职业学校德育特色研究综述
- 2013年
- 本文对学校德育特色的研究成果进行了综述，主要集中于内涵、功能、特点、形成过程、构建原则与具体策略、模式与机制等方面，以作为中职学校特色建构的借鉴。构建系统化的、符合中职德育特点的德育特色模式和实践操作体景，已成为当前与今后较长一段时期中职德育特色发展的主要任务。
- 王伟华陈丽君
- 关键词：德育特色
