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汪德华

作品数:7 被引量:146H指数:3
供职机构:平顶山工学院更多>>
相关领域:语言文字社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇英语
  • 3篇英汉
  • 2篇修辞
  • 2篇思维
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇大学英语阅读...
  • 1篇对词
  • 1篇修辞手法
  • 1篇谚语
  • 1篇英汉思维
  • 1篇英汉思维方式
  • 1篇英汉文化
  • 1篇英汉文化差异
  • 1篇英汉谚语
  • 1篇英语成对词
  • 1篇英语培训市场
  • 1篇英语热
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学

机构

  • 7篇平顶山工学院

作者

  • 7篇汪德华

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇经济论坛
  • 1篇洛阳师范学院...
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇平顶山工学院...
  • 1篇华北水利水电...

年份

  • 3篇2003
  • 4篇2002
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
英汉文化差异及思维方式被引量:39
2002年
本文论述了英汉文化的主要差异及渊源。探讨了由文化差异产生的不同的思维方式。文章论述了英汉不同的思维方式 ,以及这两种思维方式在各自的语言结构 ,价值观念及感知取向上的体现。文章旨在说明不同的文化产生了不同的思维方式 ,了解英汉两种思维方式有助于加深理解英汉文化 ,更有效地学习和运用英汉语言。
汪德华
关键词:文化差异思维方式英语汉语语言结构
英语系列语及其修辞浅析被引量:2
2002年
 英语系列语是一种富有表现力的修辞方式。恰当地运用系列语不仅可以加强语言气势,鲜明地表达思想内容,还能使语言句式整齐,节奏分明,富有感染力。探讨了英语系列语的结构、类型及修辞功用,并指出运用系列语时应注意的方面。
汪德华
关键词:修辞
大学英语阅读教学中的“图式建立”
2003年
 依据图式理论及图式在阅读理解中的作用提出了"图式建立"的阅读教学。文中提出了教学中应建立的图式(结构图式、内容图式、文化图式)及"图式建立"的教学方法。"图式建立"的教学在于有效激活学生已有的相关图式,提供给学生所缺的相关图式,同时帮助构建起新的图式。"图式建立"以丰富学生在阅读理解时所需的各种背景知识为途径,达到促进学生阅读能力提高的教学目的。
汪德华
关键词:大学英语阅读教学图式理论结构图式内容图式文化图式
冷观“英语热”
2003年
汪德华
关键词:英语培训市场知识文化交际文化
英语成对词习语刍议被引量:2
2002年
英语成对词习语种类繁多,语义丰富,结构特征典型,应用广泛。因此在英语成对词习语的表层结构模式基础上,关注其深层结构的逻辑关系和语义的多种搭配形式,分清两词项之间的深层搭配关系,能够准确理解成对词习语意义,并且正确使用。
汪德华
关键词:英语成对词逻辑关系习语
英汉谚语的语言共性被引量:4
2002年
英汉语言中都存在大量的谚语,而且两种谚语具有许多共同的的特点。本文就英汉谚语的 结构形式,语体特色,修辞手法等作一论述,以求证两种不同文化中的异曲同工之处。
汪德华
关键词:语言共性谚语修辞手法结构形式语体特色
英汉思维方式对其语言、文字的影响被引量:102
2003年
英汉不同的思维方式表现在各自的语言中,使其语言各具特色.文章从汉字的形象性和英词的功能性,汉语句子的排序结构与英语句子的框架结构及英汉复句中的句序差异等,多方面阐述了英汉不同的思维方式在各自语言中的体现.
汪德华
关键词:直觉思维整体思维个体思维语意句子结构
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