段玉蕊
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
- 供职机构：河南大学淮河医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于外科学课程思政的研究与实践
- 2022年
- 为了促进我国课程思政建设的进程,我国教育部加强了对思政的教育力度。在外科学中,融入了课程思政的内容,对专业教学内容进行整合,根据不同课程特点、思维方法,对课程思政元素进行了深入挖掘。当前,临床医学已成为我国医学人才培养中的关键,更是外科学中的关键。基于此,要将课程思政体系,融入到外科学中,加强对人才培养的力度,提高当前我国外科学的整体教育效果。
- 李扬段玉蕊朱朝阳
- 关键词：思政
- 一种活检用肾穿刺器械
- 本发明属于医疗器械技术领域，具体的说是一种活检用肾穿刺器械，包括：穿刺枪，稳定架，所述稳定架包括：滑条、支撑板和防尘罩，所述滑条与所述穿刺枪滑动连接，所述滑条靠近穿刺针的一侧密布有凸齿；所述支撑板设置在所述滑条的底部；现...
- 李扬朱朝阳段玉蕊
- 文献传递
- 利妥昔单抗治疗难治性肾病综合征的效果观察
- 2023年
- 观察对难治性肾病综合症患者实施利妥昔单抗治疗的临床效果。方法 从我院2021.12-2022.12月中选取120例患者,随机分为三组,A组(利妥昔单抗+他克莫司+糖皮质激素),B组(利妥昔单抗+糖皮质激素),C组(他克莫司+糖皮质激素),观察其临床治疗效果。结果 A组IgM、eGFR低于B组、C组,IgG、IgB均高于B组、C组;肾功能指标Scr、24h-UPRO低于B组、C组,ALB高于B组、C组;炎症因子指标均低于B组、C组;生活质量均高于B组、C组(P<0.05)。结论 对难治性肾病综合征患者实施利妥昔单抗进行治疗,能够改善患者肾功能,提升其治疗效效果,建议推广。
- 段玉蕊赵欣欣时军
- 关键词：利妥昔单抗难治性肾病综合征肾功能
- 学生标准化病人在临床技能教学和考核中的应用研究
- 2021年
- 探讨在临床技能教学和考核中采取学生标准化病人的方法的具体情况,并且评价方法的实际应用价值。方法:选取在我院接收就诊的普通病人以及学生标准化病人作为研究对象对我院84名医学生进行临床技能教学和考核,其中对照组42名学生采取普通病人进行考核,研究组42名学生则采取学生标准化病人进行考核,经临床技能教学和考核后,比较两组学生的考核成绩以及学生对病人的满意度评分情况。结果:研究组学生的考核成绩评分以及学生对病人的满意度评分均明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:采取学生标准化病人的方法在临床技能教学和考核中进行应用,其学生临床技能得到大幅度的提升,学生对病人的满意度评分相比较普通病人也明显提高,有效缓解了医学院临床教学的困难,值得在临床教学过程中广泛推荐使用。
- 段玉蕊赵川周劲光
- 关键词：标准化病人临床技能教学满意度
- 替米沙坦联合冬虫夏草对糖尿病肾病大鼠肾小管上皮细胞转分化的调节作用
- 近年来，随着糖尿病患者族群的不断扩大，糖尿病目前已经成为了一个全球关注的健康问题。作为糖尿病比较常见的微血管并发症，糖尿病肾病(diabetic nephropathy，DN)的基本病理改变为细胞外基质(extra-ce...
- 段玉蕊
- 关键词：糖尿病肾病替米沙坦冬虫夏草
- 基于案例学习教学法在肿瘤内科临床实习带教中的应用被引量：10
- 2022年
- 基于案例学习(CBL)教学法是通过案例探讨分析来巩固知识技能的医学课程学习模式。肿瘤内科病种繁多,病情复杂,同时专业性强,内容空洞,目前肿瘤科临床实习教学过程中普遍存在教学内容滞后、学生自主性欠缺、能动性不高等问题。本文针对以上问题,根据学生自身特点,结合肿瘤内科实习阶段的教学内容,尝试将CBL教学法应用于肿瘤内科的临床实习带教中,来提高学生学习的积极主动性,启发学生的临床思维能力,培养学生独立分析及解决问题的能力,提高实习带教的教学质量。
- 王亚秋段玉蕊解智慧程传耀
- 关键词：肿瘤内科
- 外科学教学融入“课程思政”元素的探索与实践
- 2022年
- 课程思政的提出要求在整个教育过程中贯彻思政教育,达到全面育人的目的。在这一基础上,应结合医学专业的特点,把思政教育落实于整个学习过程,对外科学中蕴含的思政元素进行深入挖掘,积极探究外科学引入思政教育的必要性和重要性,持续尝试将课程思政与外科学的授课模式、内容及途径进行有机结合。强化思政教育的亲和力,树立推动医学生职业发展的坚定信念,将外科学的育人效用最大限度发挥出来。对此,本文对外科学教学和"课程思政"元素的融合进行分析探究,提出了相应的融合措施,旨在给广大临床教育工作者提供帮助。
- 李扬段玉蕊朱朝阳
- 关键词：外科学
