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梁悦

作品数:21 被引量:299H指数:5
供职机构:广东农工商职业技术学院外语系更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学政治法律更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 9篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律
  • 1篇文学

主题

  • 14篇英语
  • 8篇教学
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  • 5篇高职高专
  • 5篇高专
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  • 3篇旅游英语
  • 3篇教学体系
  • 3篇课程
  • 3篇建构主义理论

机构

  • 21篇广东农工商职...
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇广州铁路职业...

作者

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  • 7篇胡爱清
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  • 1篇莫咏仪
  • 1篇徐巨成
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  • 1篇林红梅

传媒

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年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
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  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2000
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广东高职院校商务英语专业就业跟踪调查分析——以广东农工商职业技术学院为例被引量:8
2005年
近年来,越来越多的高职院校开设了商务英语专业课程,招生形势喜人,但潜伏的就业问题也不断突出。该文通过问卷调查的形式,分析了前三届学生的就业状况以及学生的就业理念,认为毕业生就业必须从实际出发,积极调整期望值,准确定位,才能提高就业满意度和成功率。
梁悦胡爱清杨耀辉
关键词:商务英语专业
建构主义学习理论观照下的中国大学英语教学研究
2009年
建构主义教学观强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索及主动发现和对所学的知识意义的主动建构。并强调情境的创设、问题的确定、协作会话、意义建构以及效果评价等。在分析建构主义教学观基本理论的基础上,探讨这一教学观对大学英语教学的指导意义。
蔡龙文梁悦
关键词:建构主义理论大学英语教学实践
论高职高专院校英语教师发展的模式与路径被引量:2
2011年
高职高专院校英语教师发展直接关系到高职高专英语教育的整体质量和学生英语学习的效果。在明确高职高专院校需要"双师型"英语教师和理解"双师"内涵的前提下,探索性地提出高职高专院校英语教师发展"三阶段三维度"的发展模式和实现路径,对高职高专英语教师发展及其研究具有参考价值和指导意义。
梁悦李莹
关键词:高职高专院校英语教师教师发展
浅议高职院校英语教学存在的问题及对策被引量:211
2000年
反思目前高等职业技术学院英语教学中存在的一些问题 ,并提出解决这些问题的建议 ,目的在于提高英语教学效果 。
梁悦
关键词:英语教学英语人才高职院校
全文增补中
高职酒店管理专业实践教学体系改革研究被引量:6
2009年
酒店岗位群包括营销与公关、前厅客房、餐饮、拓展、行政管理岗位5个模块。岗位群是专业设置的根据,专业建设必须以培养具有良好素质和能力并且被市场认可的人才作为目标导向。为了能够向酒店业输送具有较强竞争力的应用型人才,酒店管理专业应注重实践教学体系的改革,制定以"分层培养,层层递进,逐步提高"为特点的实践教学体系。
林红梅梁悦胡爱清蔡龙文
关键词:酒店管理专业实践教学体系岗位群
广东省高职高专院校英语教师发展培养路径实证研究被引量:1
2013年
近年来广东省高等职业教育迅速发展,突显教育特色和提高教学质量日益成为区域经济发展对高职教育的迫切需求。"双师型"教师是高等职业技术教育发展的根本保证。该文对"双师型"英语教师的内涵和本质进行了界定,对广东省6所高职高专院校英语教师的培养现状进行了调查,剖析了"双师型"教师培养过程中存在的问题,对如何培养高质量的"双师型"教师提出了改进策略,有望对高职高专院校"双师型"英语教师的培养有借鉴作用。
梁悦李莹
关键词:高职高专院校英语教师
高职高专院校旅游英语专业实践教学体系建设总体构想被引量:5
2008年
该文针对目前国内高职旅游英语实践教学的实际,提出了高职旅游英语专业实践教学体系建设的总体构想,主要讨论其建设的理论与方法、建设内容和建设目标。
梁悦蔡龙文胡爱清
关键词:高职旅游英语专业实践教学实践教学体系
培养大学生自学英语词汇的能力被引量:1
2005年
本文对词汇的全方位概念进行了科学界定,分析介绍了词汇知识、记忆原理和遗忘原因,并据此提出培养大学生 自主学习英语词汇的方法。
徐巨成梁悦
关键词:词汇记忆
EFL课堂上的教师话语特点分析被引量:5
2004年
该文通过观察EFL课堂的教学语料,对教师话语特点作了深刻的定性分析,从现实生活化、话题、课段标记、对待学生错误、母语的使用等方面,指出了教师对话语的修饰既可对课堂产生积极的、正面的效果,同时也应考虑到一些随之而来的对教学产生负面影响的效果。
莫咏仪梁悦
关键词:教师话语EFL课堂
理性与政治互动:美国对外决策过程分析
2005年
美国对外决策过程表现为理性与政治性两种特点矛盾统一过程。该文分析了美国对外决策过程的理性特点,认为美国对外决策过程并非完全理性过程,而是表现为有限理性,这是由于决策者认识能力的不足以及民主决策环境下的政治互动结果所致。该文从决策过程分析了美国对外决策的特点,认为美国对外决策过程是一种动态的决策过程,是理性过程与政治性过程交织互动的过程。
胡爱清梁悦
关键词:政治性
共3页<123>
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