梁彦庆
- 作品数：120 被引量：682H指数：14
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学环境科学与工程农业科学更多>>
- 利用校园景观环境培养中学生地理实践力
- 2018年
- 校园景观环境是学生最为熟悉的学习和生活环境,在地理教学中,教师要善于利用学生身边的校园景观环境,提升学生地理实践力,促进地理教学的有效性。文章着重从五个方面探讨了校园景观环境对学生地理实践力培养的价值,以期对中学地理教学有一定借鉴意义。
- 郑静飞梁彦庆裴欣彤王琪
- 关键词：地理教学
- “互联网+学习共同体”的教研实践被引量：1
- 2020年
- “互联网+学习共同体”是以互联网平台为依托构建一种新的学习型组织。进入新时代运用“互联网+学习共同体”,进行自主教研,可以帮助高中地理教师借助互联网资源探索规律、破解难题、引领创新。高中地理教师对于自身专业发展有更高的要求,认同网络自主教研对其自身专业发展有一定的推动作用,对“互联网+学习共同体”的发展有一定的个人的思考,这些为建设“互联网+学习共同体”开展自主教研奠定了一定的基础。
- 刘力源梁彦庆左晓玉
- 关键词：高中地理
- 中国城市地价状况分析与预测被引量：2
- 2008年
- 随着我国市场经济的发展,土地价格对社会经济的调控作用的重要性凸现,城市地价变化趋势的分析与预测是准确把握地价规律的重要手段,是国家制定土地政策、规范城镇地产市场和引导房产业健康发展的重要依据。在分析2000年～2007年全国60个大中城市监测取得的各用途地价数据基础上,采用灰色预测模型对2008年～2012年全国六大区域的各用途地价及其变化趋势进行了分析和预测,并对比分析了我国各大区域地价的变化幅度及增长率,最后探讨了影响我国地价未来变化趋势的主要因素。
- 冯忠江李灿梁彦庆
- 关键词：城市地价动态监测灰色预测
- 基于手机APP的地理教学设计——以“撒哈拉以南非洲”为例
- 2019年
- 在互联网+背景下,手机APP地理功能不断完善,其应用于地理教学中多元化的特点广受关注。本文以'撒哈撒以南非洲'为例,尝试构建基于手机APP辅助下的地理教学课堂,丰富现代化的地理教学手段。
- 崔茹月梁彦庆张露霄张校博
- 关键词：地理教学
- 中国主要城市地价重心迁移及驱动因素研究被引量：5
- 2014年
- 城市地价直接影响着城市的房地产市场和城市土地开发利用,从而影响城市的经济社会发展,及时掌握城市地价的发展规律,根据城市地价及时调整制定相关政策,是政府对土地市场进行调控的关键。利用重心模型,在测算和分析2000-2012年49个主要城市的综合地价重心位置及其变化规律的基础上,探讨了驱动中国城市地价重心迁移的因素。结果显示,中国主要城市地价重心始终位于区域几何中心的东南方向,但东西方向上的差异逐渐缩小,南北方向上的差异则逐渐扩大,地价重心迁移轨迹可以分为3个阶段和1个突变年。城市规模、经济发展水平、基础设施和城市区位等因素驱动着城市地价重心的迁移。
- 张路科杨会霞葛京凤梁彦庆
- 关键词：城市地价
- 实施POE教学策略,培养地理实践力素养被引量：4
- 2020年
- 地理实践力作为地理核心素养之一,是学生在参与系列地理实践活动基础上形成的意志品质和行动能力。地理实践活动通过考察、实验和调查等方式,让学生走进真实的自然和社会环境,对客观世界进行观察、思考,进而认识和理解真实的地理现象、过程与特征。POE(Predict Observe Explain)教学以建构主义理论为基础。
- 梁彦庆
- 关键词：地理实践活动建构主义理论意志品质
- 基于中学地理教师PCK的教学设计及其应用研究被引量：1
- 2016年
- PCK(Pedagogical Content Knowledge),即学科教学知识的简称,是20世纪80年代由美国斯坦福大学舒尔曼教授针对当时美国教师资格认证过程中"学科缺失"问题而首次提出的重要概念,他把PCK定义为教师将具体的学科内容转化和表征为有教学意义的形式,适用于不同能力和背景的学生,是综合了学科知识。
- 孙琳梁彦庆刘哲丁玲
- 关键词：中学地理教师PCK教师资格认证教学意义教学设计过程舒尔曼
- 我国东部地区耕地等别空间分布特征被引量：1
- 2018年
- 总体把握我国东部地区耕地等别及其空间分布特征,对该地区耕地保护和土地整治对策的制定具有重要意义。以2015年我国东部地区10个省(市)农用地分等国家级汇总成果为基础,对耕地等别数量结构、省域分布、土地利用区分布、复种类型、经济分区分布以及等别离散程度进行综合分析。结果表明,我国东部地区的耕地等别被分为1~15等,其中以高、中等地为主,平均等别为8.19等,略高于全国耕地平均等别;各省(市)耕地等别差异性明显,其中上海、广东、江苏等南方省(市)的耕地等别较高,主要为5~6等,而天津、河北等北方省(市)的耕地等别较低,主要集中在7等及之后;在三大土地利用区中,苏浙沪区和闽粤琼区的耕地等别明显高于京津冀鲁区;在标准耕作制度区中,复种次数越多,耕地等别越高;在经济分区中,耕地等别呈现由快速发展区、高速发展区、平稳发展区依次递减的规律;从耕地等别离散程度来看,浙江、广东、海南等南方省(市)的耕地可改善程度较高,北京、天津等北方省(市)的耕地可改善程度较低。总体上可为东部地区耕地的质量提升以及布局优化提供理论依据。
- 蔡兴冉黄志英梁彦庆邢美玲葛京凤潘佩佩
- 关键词：空间分布特征复种指数
- OMO教学模式在高中地理教学中的应用研究——以“黄土高原水土流失治理”为例
- 2021年
- “互联网+”推动了疫情期间线上教学的快速发展,但随之而来的教学过程不完善、师生有效互动少、教学监控不到位等问题也逐渐显现。在对OMO教学模式特征及其在高中地理教学应用价值分析的基础上,设计了该教学模式下开展高中地理教学的基本流程,并以“黄土高原水土流失治理”一节为例进行实证探讨,提出后疫情时代基于OMO教学模式将线上线下教学相融合,能够突破教学时空限制,实现地理线上线下教学的优势互补。旨在为增强学生在地理学习过程中的主体地位,促进学生个性化及协作学习,进而提高地理课堂效率提供参考。
- 于梦静梁彦庆崔燕芳
- 关键词：高中地理教学
- 城乡结合部土地估价探讨——以石家庄市为例被引量：21
- 2004年
- 城乡结合部是城市与农村相互结合的特殊经济地理单元,是城市快速扩张的重点区域,受城市与农村的双重影响。城乡结合部地价是土地价格研究中的薄弱点,土地市场的快速、健康发展迫切要求对该区进行地价评估。该文以石家庄市为例,首先对该区土地进行定级,选择适合城乡结合部土地特征的定级因素:中心城市影响度、交通条件、基本设施状况和自然条件;在定级基础上,综合考虑城市用地与农用地估价的不同特点,采用收益还原法和成本逼近法测算城乡结合部土地价格,并提出了两种方法的局限性和相应的解决方法;最后,对估价结果进行分析,提出城乡结合部土地价格的一些规律性特征:城乡结合部地区由于存在建设用地和农用地之间生地与熟地的差别,不同类型土地之间地价相差很大。文章从理论和方法上对城乡结合部的地价进行了一些探讨性的研究,对进一步明晰城乡结合部的土地产权和土地收益,规范土地交易市场,实现城乡结合部的健康发展有一定的前瞻性和实用价值。
- 郭爱请葛京凤梁彦庆
- 关键词：城乡结合部土地利用农用地
