杨敏
- 作品数：11 被引量：5H指数：2
- 供职机构：贵州师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程理学更多>>
- 高师物理学专业应用型人才培养模式研究
- 2014年
- 基于时代对应用型、创新型人才的需求,探讨了高师物理学专业应用型人才培养模式的理念、思路,构建了以能力为本位,以市场就业为导向,强化实践能力培养的课程体系及人才培养模式。
- 魏明陈永冰骆远征邹祖莉杨敏
- 关键词：物理学专业应用型人才
- 自旋非对易和各向同性谐振子被引量：2
- 2013年
- 以自旋非对易为背景,研究了三维各向同性谐振子.将非对易效应看作微扰项,得到了基态和第一激发态能级的二级修正和波函数的一级修正.在得到的波函数中发现了自旋非对易引入了位形自由度和自旋自由度的纠缠,这是对易空间中完全没有的新现象.
- 魏明宋景萍杨敏
- 关键词：三维各向同性谐振子量子纠缠
- 一种物理抛物线教学教具
- 本实用新型属于教学设备技术领域，公开了一种物理抛物线教学教具，包括底板，底板上表面安装有铁粉轨迹捕捉板和竖直支撑杆，竖直支撑杆与磁性轨迹捕捉位于同一竖直平面内；竖直支撑杆上安装有铰接片，铰接片上铰接有可射出磁性球的弹射装...
- 杨敏
- 文献传递
- 一种具有抖动补偿作用的光学仪器支座
- 本实用新型公开了一种具有抖动补偿作用的光学仪器支座，包括支撑板、螺柱和连接弹簧，所述支撑板的顶面开设有连接槽，且连接槽的内部安装有安装底板，并且安装底板的顶面固定安装有螺柱，所述安装底板的侧面开设有限位孔，且限位孔与限位...
- 杨敏
- 文献传递
- “双导师制”下全日制专业学位硕士生培养模式探索——以贵州师范大学学科教学(物理)为例被引量：1
- 2016年
- 2009年,教育部进行学位制度改革,转变研究生的培养理念,招收的全日制硕士专业学位研究生其重点是培养应用型高级人才。也就是说学术性的培养模式对全日制硕士专业学位研究生已经不再适用,那怎样的培养模式更适合全日制硕士专业学位研究生的培养?通过五年的教学实践研究发现采用"一体一一双师一一三段"模式更适合该方向研究生的培养。
- 石红杨敏
- 关键词：双导师专业学位研究生
- 一种可平稳取放显微镜的光学仪器收纳盒
- 本实用新型公开了一种可平稳取放显微镜的光学仪器收纳盒，包括基体、导向齿条和防护块，所述基体的上端贯穿安装有连接轴，且连接轴的外侧安装有防护盖，并且防护盖与基体的上端相连接，所述基体的中端安装有活动齿条，且活动齿条的上端面...
- 杨敏
- 文献传递
- 基于数字化的高师中学物理实验研究
- 2013年
- 本文采用调查研究的方法,以高师院校物理实验教师和学生以及高中物理教师与学生为研究对象,对高师院校中学物理数字化实验教学现状进行了深入调查,研究得出:学生亲身探究物理理数字化实验的机会较少;教师与学生的物理数字化实验技能缺乏;学校物理数字化实验设备不足,有待进一步完善。并且根据调查研究的结论,提出了相应的建议。
- 魏明王平瑞宋景萍杨敏
- 关键词：物理实验数字化
- 基于高中课改的高师物理学专业课程体系改革研究
- 2015年
- 针对高师院校物理学专业人才培养方案和课程体系的现状,结合我国新一轮高中课程改革的要求,调研了新课程标准对高中物理课程目标、教学内容、课程实施以及课程评价等的要求和高中课改实施近十年存在的问题,提出了高等师范院校中物理学专业的课程体系设置的改革方向、原则和方案。
- 徐梅李应发杨敏魏明金光能令狐荣锋
- 关键词：高中课改物理学专业课程改革
- 大学物理知识与中学物理教学实施能力培养有机结合被引量：2
- 2016年
- 通过对中学物理与大学物理部分力学教材内容的不同推导、表述和分析对比,以帮助中学物理教师从大学物理角度深入理解力学现象、规律的本质内涵,结合中学物理对应知识内容,使其在中学物理教学中更好地驾驭课堂教学,有利于培养中学物理教师教学实践能力。同样大学物理教师通过了解中学物理知识内容的不同数学推导和表述,能够更好地在师范生的教学中把大学物理知识与中学物理知识有机地结合起来,为承担有"国培"项目的高校教师提供一定的参考借鉴。
- 周筑文杨佚沿刘高峰刁心峰杨敏
- 关键词：中学物理大学物理课堂教学
- 一种物理实验用磁场模拟装置
- 本实用新型属于教学设备技术领域，公开了一种物理实验用磁场模拟装置，包括半圆环形腔体，半圆环形腔体包括半圆形外槽和半圆形内槽，半圆形内槽直径小于半圆形外槽的直径，半圆形内槽的长度小于半圆形外槽的长度，半圆形外槽与半圆形内槽...
- 杨敏
- 文献传递
