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杜鑫静

作品数:5 被引量:15H指数:2
供职机构:衡水师范专科学校生物系更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教育
  • 3篇科学方法教育
  • 3篇方法教育
  • 2篇知识
  • 2篇生物教材
  • 2篇自然科学
  • 2篇自然科学方法
  • 2篇自然科学方法...
  • 2篇理科
  • 2篇科学方法论
  • 2篇课程
  • 2篇教材改革
  • 2篇教学
  • 2篇方法论
  • 2篇初中生
  • 2篇初中生物
  • 2篇初中生物教材
  • 1篇认识论
  • 1篇生理
  • 1篇生理知识

机构

  • 5篇衡水师范专科...
  • 1篇河北师范大学

作者

  • 5篇杜鑫静
  • 1篇陈彦芬
  • 1篇刘植义

传媒

  • 3篇教育学报
  • 1篇衡水师专学报
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 3篇1999
  • 2篇1998
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
谈英国索尔特(Salters')综合理科课程被引量:2
1998年
谈英国索尔特(Salters’)综合理科课程河北衡水师专陈彦芬杜鑫静索尔特课程是1984年在英国索尔特工业化学会资助下,由约克大学理科教育组开发编制的一系列以应用为先导的中学理科课程。从开始阶段,只为13~14岁初中学生编写化学教材,发展至今,索尔特...
陈彦芬杜鑫静
关键词:综合理科课程课程编制教学目的
对初中生物教材改革的思考
1999年
初中生物教材改革成就空前,这是我国基础教育改革的一大盛事。仅谈一点感受和两点想法。 一、一点感受:教材首先介绍生物实验用具及基本生物实验技能是必要的。 学生由小学升入初中,对于什么是实验比较陌生。开课伊始,将实验用具及实验技能介绍给学生,其优点是:第一,它可使学生认识到学习生物学知识是与实验分不开的,认识到实验的重要性,创造一种科学研究的氛围。同时,它足重视科学方法的一种体现,也是科学方法教育所要求的。工具及其操作程序是科学方法内在结构中最基本的方法层次,科学方法教育只有从这里开始,并在这一基础上,学生才能有效地开展以后的实验、实习等活动。第二,通过组织具体的活动,让学生练习使用这些仪器、用具,可以提高学生学习生物学的兴趣。第三,初步知道丁认识、研究生物的方法,可以激发学生在课下自发的观察,实验、研究生物的热情。
杜鑫静
关键词:教材改革初中生物教材科学方法教育基础教育改革生物学知识
我国初中生物教材改革模式谈被引量:2
1998年
教材改革是教学改革的先导。目前我国初中生物教材改革已取得前所未有的成就,在此丰收之际,作者仍想就教材改革谈一点想法。通过对国内外初中生物教材的分析,结合我国实际情况,作者认为我国现阶段初中生物教材的编写应做到以下几点。一、教材要有利于提高学生素质任何...
杜鑫静
关键词:初中生物教材自然科学方法论科学方法教育认识论生理知识教材改革
美英中学生物课程教材中的科学素质教育及其启示被引量:11
1999年
文献标识码]E[文章编号]1002-5308(1999)06-0034-04科学素质包括科学知识、科学方法和科学态度。中学生物教育中培养学生的科学素质应从这几个方面着手,课程目标及教材编制也应予以全面体现,长期以来,我国中学生物教材在体现科学方法和科...
杜鑫静刘植义
关键词:科学素质教育中学生物科学方法教育课程教材科学方法训练生物课程
以自然科学方法论为指导 培养学生的科学素质被引量:1
1999年
科学素质的培养是素质教育的重要内容,自然科学方法论是科学素质培养有效的指导理论。本文试从科学方法的层次理论,分析说明自然科学方法论在科学素质培养中的指导作用。
杜鑫静
关键词:自然科学方法论科学素质培养理科教学
共1页<1>
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