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李英

作品数:10 被引量:58H指数:4
供职机构:西南大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 8篇教育
  • 3篇义务
  • 2篇大学生
  • 2篇贷款
  • 2篇贷款制度
  • 2篇学校董事会
  • 2篇一费制
  • 2篇义务教育
  • 2篇碰撞
  • 2篇助学
  • 2篇助学贷款
  • 2篇助学贷款制度
  • 2篇校董
  • 2篇校董事会
  • 2篇比较教育
  • 1篇董事
  • 1篇董事会
  • 1篇学校管理
  • 1篇农村
  • 1篇农村义务

机构

  • 8篇西南师范大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 9篇李英
  • 2篇潘燕
  • 1篇张学敏

传媒

  • 1篇教育与经济
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇北京教育(高...
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 2篇2005
  • 5篇2004
  • 2篇2003
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
两种学校管理制度的碰撞——美国“学校董事会”与韩国“学校运营委员会”之比较被引量:2
2004年
李英潘燕
关键词:学校董事会
亚太三国大学生助学贷款制度比较分析被引量:4
2004年
大学生助学贷款制度是政府通过金融手段支持教育事业发展的一项重大举措。自1999年我国实行助学贷款制度以来.出现了许多不尽如人意的情况。本文以对比的方式介绍了新加坡、马来西亚和澳大利亚三个亚太地区国家的大学生助学贷款制度.指出目前我国助学贷款存在的主要问题.以进一步完善我国的助学贷款制度。
李英
关键词:大学生助学贷款制度比较教育
两种学校管理制度的碰撞——美国的“学校董事会”与韩国的“学校运营委员会”之比较被引量:1
2004年
政治体制的差异决定了美国采取的是行政分散控制型的教育体制,韩国则是行政集中控制型的教育体制。然而,两国在中小学校内分别成立的“学校董事会”和“学校运营委员会”机构,却显示出了它们在学校内部管理制度上存在着自治性、民主化、法制化等共性。当然,美国的“学校董事会”与韩国的“学校运营委员会”相比,还具备历史悠久、成员构成多样化等特性。分析两国学校内部领导机构的共性与区别,对于我们建立现代学校管理制度,推动基础教育改革进程有着深刻的意义。
李英潘燕
关键词:教育体制现代学校管理基础教育改革董事会
论我国流动人口子女就学的三大矛盾被引量:27
2003年
改革开放以来 ,随着社会主义市场经济的不断推进 ,城镇化水平的不断提高 ,城乡间、地区间人口流动越来越多 ,进城务工就业的农民也越来越多 ,其子女就学的问题也越来越突出。认清和解决流动人口子女就学中的矛盾和问题直接关系到我国普及义务教育目标的早日实现。就现阶段流动人口子女就学中存在的诸多矛盾中 ,以下三对矛盾最突出 ,即二元户籍制度与受教育权利的矛盾 ;公立学校中教育公平与效益的矛盾 ;办学条件与教育支付能力的矛盾。
李英
关键词:流动人口义务教育二元户籍制度城镇化子女就学
教育产业化应把握合理尺度被引量:2
2003年
近几年来,人们围绕着教育产业化、教育市场化等问题展开了十分激烈的争论。对此,持赞成意见的人认为教育产业化是教育改革、发展的必由之路,把市场机制引入教育领域能改变教育面临的困境,应该大力提倡;而持反对意见的人却认为教育产业化会损害教育事业的公益性,因此教育不能产业化。问题的关键不在于给教育是否应该产业化一个非此即彼的回答,而应该关注教育产业化的合理尺度。
李英
关键词:教育产业化教育产业
找准高等教育与劳动力市场的信息杠杆被引量:4
2004年
20世纪90年代以来,高等教育总体规模的扩大以及教育投资的增加并没有带来如人们所期待的经济发展,高等教育为市场培养的大批人才与社会对高校毕业生的吸纳能力之间产生了巨大差异,劳动力市场上出现了供大于求的格局.据教育部公布的数据获悉:受过高等教育的毕业生初次就业率呈逐年下降的趋势.深入研究发现,现阶段我国劳动力市场上出现的诸多问题与它和高等教育之间存在信息不对称有关.
李英
关键词:高等教育劳动力市场
亚太3国大学生助学贷款制度比较分析及对我国的启示被引量:14
2004年
大学生助学贷款制度是政府通过金融手段支持教育事业发展的一项重大举措。自 1 999年我国实行助学贷款制度以来 ,出现了许多不尽如人意的情况。通过对比介绍新加坡、马来西亚和澳大利亚 3个亚太地区主要国家的大学生助学贷款制度 ,指出目前我国助学贷款存在的主要问题 。
李英
关键词:大学生助学贷款制度比较教育
义务教育实施“一费制”的经济学分析被引量:4
2005年
“一费制”虽是以治理学校乱收费、减轻学生家庭负担为目的,但最终却未能收到预期的效果,反而损害了农村学生的利益。“一费制”的这种受益悖论引发了人们诸多的非议,并对其合理性进行了重新思考。依据经济学原理分析其收费标准和项目,可以为解释现行“一费制”的负面影响提供一定的理论依据,并为“一费制”的完善提出一些改革建议,期望“一费制”能够真正发挥积极作用,促进义务教育的健康发展。
张学敏李英
关键词:价格管制教育质量
农村义务教育“一费制”问题研究
长期以来,投入不足是困扰我国基础教育发展的主要难题,特别在农村实行税费改革以后,农村义务教育以财政拨款为主,农村教育费附加、教育集资和学生杂费为辅的多渠道投入的基本格局发生了重大变化,财政拨款外加杂费收入成为农村义务教育...
李英
关键词:义务教育
文献传递
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