李永长
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 供职机构：西北师范大学敦煌艺术学院美术系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理更多>>
- 中国古代文人画家美术教育模式初探被引量：8
- 1999年
- 在中国美术教育史中，师徒传授不仅是民间画家传授绘画技艺的基本模式，而且也是文人画家传授绘画技艺的基本模式。它的基本特征是亲师合一。其内容包括画理、画法和画技，以及在人格上的言传身教。同现代学校教育相比，师徒教育固然有其无法克服的局限性，但它曾以自己的经验大大丰富了学校美术教育，而且至今仍具有强大的生命力，有借鉴意义。
- 李永长郑勤砚
- 关键词：文人画家美术教育模式
- 难得诗情入画中──绘画创作散论
- 2001年
- 李永长
- 关键词：绘画创作思想情感诗情审美体验抒情
- 美术教育与情感智力简论被引量：11
- 2003年
- 情感是一种智力,这是现代教育观念。在我国大多数人虽知人有情感,但不认为它是智力。又,美术教育是培养情感智力的有效途径,也不为大多数人所知。因此,普遍的不重视美术教育这是主要原因之一。 一 现代心理学认为人的智力有多种,如美国心理学家加德纳认为有7——8种:语言智力。
- 李永长
- 关键词：美术教育情感智力沟通学校教育
- 后现代与美术课程改革初探被引量：6
- 2003年
- 一 后现代与美术教育 1972年,坐落于美国圣路易市的普鲁伊特——艾戈住宅区被炸毁,这座由美国日裔著名设计家山崎实设计曾在1951年获得美国建筑学院大奖的建筑物的消失,象征西方现代主义的衰落,继之而起的是后现代主义思潮。 “后现代主义”思潮及概念,最先出现于建筑艺术领域。在上个世纪中叶,在西方发达工业国家,人们逐渐认识到现代技术进步造成生态环境破坏,指责现代主义设计给日常生活带来种种不良后果,于是出现1972年的美国“炸楼事件”。1977年,查尔斯·詹克斯出版了《后现代建筑语言》一书,使“
- 李永长
- 关键词：美术课程课程改革后现代主义建构主义开放性教学
- 一位真诚的画家——怀念陈兴华教授
- 2000年
- 陈兴华教授逝世已经两年多了,他那不知疲倦的工作、忙碌的身形和充满精力极富感染力的面容,还时时出现在我的脑海中。作为他的学生,我深深地怀念着他。 陈兴华教授是山西清徐县人,1924年农历2月出生。1937年11月,13岁的陈兴华便投身革命,参加了八路军。他先后在120师战斗剧社、政治部宣传部任宣传员和干部;1945年挺进东北,在沈阳保安第一旅政治部工作;1946年冬调到东北画报社任美术记者;1950年由教育部聘为北京师大艺术系教授;
- 李永长
- 关键词：美术创作艺术创作
- 欧洲美术教育管窥
- 2002年
- 去年10月我随中国艺术教育代表团去欧洲访问,因我是美术教师,又是第一次出国访问,所以对美术教育方面的情况更为敏感,感触颇多,影响强烈。现就有关问题论述于后,或许对我国的美术教育有所裨益,不妥处乞冀同行方家指导。
- 李永长
- 关键词：美术教育名画博物馆
- 艺德兼善 美质中藏——郭绍纲教授和他的油画
- 1997年
- 郭绍纲先生是一位艺术造诣颇深、久负盛名的当代油画家。早年的启蒙教育师承王雪楼、徐悲鸿，后来又留学苏联，在列宾美术学院专攻油画。他为人朴实、宽厚、和蔼，平易近人。“画如其人”，其最突出、最主要的特点就是务本求实，自然纯真。油画语言朴实、醇郁、凝重、有力；风格淡雅、清新、平和、纯真、娴静。画面在大气势、大色调中求变化，在单纯之中求丰富。初看平淡，细读丰厚。色彩和笔法既概括凝炼，又变化微妙。郭先生还是一位理论丰厚的美术教育家，他言传身教。
- 李永长
- 关键词：郭绍纲艺德油画美术教育
