李春雷 作品数:9 被引量:8 H指数:2 供职机构: 重庆三峡医药高等专科学校 更多>> 发文基金: 重庆市高等教育教学改革研究项目 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 更多>>
改良TBL教学法在高职高专医学院校生物化学教学中的评价 被引量:1 2012年 目的通过传统讲授教学法与改良TBL教学法(Team based learning)的比较,了解学生对生物化学教学中采用改良TBL教学模式的评价。方法对2011级临床医学专业50名学生进行试验,共安排8次生物化学课程,其中2次使用改良TBL教学法,其他课时用传统教学法。在8次课完成后,让50名学生填写评价量表。结果与传统讲授法相比,大多数学生更喜欢改良TBL教学法并希望在今后教学过程中能有更多应用。结论传统教学方法适用于以理论为主、临床应用不多的内容,而与临床结合紧密的内容则可以尝试使用改良的TBL教学法。 付海荣 谭家华 李小山 黄春 李春雷关键词:教学 教育改革 生物化学 川贝母多糖的提取与分离纯化工艺 本发明公开了一种川贝母多糖的提取与分离纯化工艺,本发明采用超临界CO<Sub>2</Sub>萃取新技术,克服了常规方法存在的提取率偏低、纯度不高等缺点;季铵盐十六烷基氯化吡啶能与贝母多糖在低离子强度的水溶液中沉淀出来,当... 熊书 孙厚良 马强 李春雷 李国利文献传递 川贝母多糖的提取与分离纯化工艺 本发明公开了一种川贝母多糖的提取与分离纯化工艺,本发明采用超临界CO<Sub>2</Sub>萃取新技术,克服了常规方法存在的提取率偏低、纯度不高等缺点;季铵盐十六烷基氯化吡啶能与贝母多糖在低离子强度的水溶液中沉淀出来,当... 熊书 孙厚良 马强 李春雷 李国利文献传递 问题引导式教学法在生物化学教学中的应用 被引量:3 2013年 问题引导式教学法从密切联系专业及医学的实用问题出发,充分发挥学生主动学习生物化学的能动性,激发学生对生物化学的学习兴趣和学习热情,并培养学生学习能力、分析问题解决问题的能力及自主创新意识的能力。 孙厚良 李春雷关键词:生物化学 教学方法 一种莼菜多糖的提取与分离纯化工艺 本发明公开了一种莼菜多糖的提取与分离纯化工艺,本发明利用超临界CO2萃取技术,克服了热水浸提法和NaOH提取法提取率较低的缺点,并且也不存在NaOH提取强碱使用的安全性问题;本发明对莼菜多糖粗品纯化时,采用碱性蛋白酶处理... 熊书 孙厚良 马强 李国利 李春雷 饶清风 胡艳玲 李小山文献传递 浅谈我校机能实验学教学体系的建设与改革 被引量:2 2012年 医学实验课教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要手段,对培养学生实践能力、创新意识、科学思维方法和严谨的科学态度至关重要。在前人机能实验教学改革取得的成绩的基础上结合学校现状及改革中面临的一些问题进行探讨,旨在探索出更加科学实用的机能实验学教学模式。 付海荣 谭家华 李小山 李春雷关键词:医学机能实验 实验教学 教学改革 以职业能力为导向的护理专业《正常人体功能》教学改革探索 被引量:1 2013年 目的通过问卷调查了解现代护理人才应该具备的最重要的职业能力,根据调查结果对《正常人体功能》课程进行改革。方法分别对教师、学生、临床从业人员进行问卷调查,数据使用SPSS17.0统计软件进行分析。结果3个群体均认为:对于护理专业学生来说,医学基础知识和护理学专业知识最重要;应该具备的基本职业素质是专业素质和心理素质。对最重要职业能力的评价除均认为临床应用能力最重要外,教师更关注终身学习能力,学生和临床从业人员更偏向人际沟通能力。结论通过整合教学内容、改进教学方法、改变实验内容、开展第二课堂的方法对《正常人体功能》课程进行改革,以便逐步培养学生应该具备的各种职业能力。 付海荣 谭家华 李春雷关键词:教育改革 浅谈如何提高高职医学院校生物化学实验课教学效果 被引量:1 2012年 生物化学是医学生必修的基础课程,实验教学是生化教学不可缺少的环节。阐述了高职高专医学院校生物化学实验课的重要性及存在的问题,并从实验内容、教学方法、考核办法等方面进行探讨如何提高教学效果。 付海荣 潭家华 李小山 黄春 李春雷关键词:生物化学 实验教学 教学方式 一种莼菜多糖的提取与分离纯化工艺 本发明公开了一种莼菜多糖的提取与分离纯化工艺,本发明利用超临界CO2萃取技术,克服了热水浸提法和NaOH提取法提取率较低的缺点,并且也不存在NaOH提取强碱使用的安全性问题;本发明对莼菜多糖粗品纯化时,采用碱性蛋白酶处理... 熊书 孙厚良 马强 李国利 李春雷 饶清风 胡艳玲 李小山文献传递