李勇
- 作品数：24 被引量：535H指数：9
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- 高考评价体系的基本内涵与主要特征被引量：115
- 2019年
- 高考评价体系的基本内涵是“一核四层四翼”,其中:“一核”为高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”。高考评价体系是一个以价值为引领的、系统的、科学的、创新的理论体系和实践指南。基于高考评价体系,提出“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念。
- 李勇赵静宇史辰羲
- 关键词：高考内容改革学科素养
- 基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径被引量：259
- 2019年
- 高考评价体系是深化新时代高考内容改革的实施路径。参考高考评价体系的框架,依据高中课程标准和高校人才选拔要求,遵循学生认知规律和物理学科特点,全面推进物理科考试内容改革,探索高中学业水平选择性考试物理科的改革实施路径,科学构建物理科考试的功能定位、考查内容、考查要求、考查载体等内容,促进物理科考试实现由“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变,提升物理科考试质量,促进高中物理育人方式改革。
- 程力李勇
- 关键词：考试内容改革高考命题
- 2000年全国高考物理试题分析报告被引量：1
- 2001年
- 李勇
- 关键词：高考物理试题物理教学教学改革
- 恢复高考40年物理考试内容改革述评被引量：9
- 2017年
- 恢复高考40年来,物理考试内容改革经历突出基础性、加强能力考查、建立理科综合能力测试目标、探索科学探究能力考查等不同的发展阶段。结合学科特点,高考物理不断创新能力考查的方式和方法,注重理论联系实际,着重考查考生灵活运用知识解决物理问题的能力,为科学选拔各类人才、引导学生科学素质的培养发挥了重要作用。
- 程力李勇
- 关键词：恢复高考高考物理考试内容改革
- 1999年全国高考物理试题分析
- 2000年
- 李勇
- 关键词：高考物理试题物理教学
- 高考物理学科能力考查的路径和展望被引量：13
- 2011年
- 我国高考历经30多年的探索和发展，高考各科的能力考查经历了注重双基、探索建立能力考查目标、注重能力考查、加强探究能力等过程。笔者通过回顾30年来高考物理科能力考查的演化，分析当前高考物理能力考查的现状，厘清高考物理能力考查研究和实践的路径，对今后高考物理能力考查的方向进行分析和展望。
- 李勇
- 关键词：高考
- 新高考数学科考核目标与考查要求研究被引量：60
- 2018年
- 作为高考统考科目,数学科不仅担负着重要的选拔功能,也担负着重要的育人功能。新一轮高考改革提出了必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考核目标,使高考的考试目标更加丰富、更加科学。高考数学科在考查过程中要体现基础性、综合性、应用性和创新性。
- 于涵任子朝陈昂赵轩李勇
- 关键词：高考数学
- 高中学业水平选择性考试命题能力建设的现实困局与解决途径被引量：8
- 2020年
- 由于高中学业水平选择性考试(简称“学考选考”)在高考综合改革中的功能定位,对命题提出更高要求,省级教育行政部门作为学考选考的责任主体面临巨大挑战。为了解省级考试机构的命题能力,选取4个有代表性的省份进行深入调研,结果显示,省级考试机构普遍存在命题能力建设不充分和不平衡的情况。在梳理经验和分析问题的基础上,对省级教育行政部门提出提升命题能力的参考性建议。
- 于涵郑益慧李勇
- 关键词：学业水平考试命题能力
- 新课程物理高考考试大纲与课程标准的匹配性研究被引量：9
- 2007年
- 为考察课程标准与评价标准的匹配性，构建了检验的标准，包括教育的目标，知识的种类、知识的广度、知识的平衡以及知识的深度。通过对普通高中物理课程标准与全国高考物理考试大纲采用定性和定量的匹配性检验，说明了普通高中物理课程标准与全国高考物理考试大纲的匹配性是高度吻合的。
- 朱行建李勇
- 关键词：课程标准
- 高考物理命题的理念及改革被引量：3
- 2001年
- 李勇
- 关键词：高考命题
