朱慧芹
- 作品数：24 被引量：51H指数：4
- 供职机构：徐州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术社会学更多>>
- 中小企业发展与大学生就业的良性互动刍议被引量：3
- 2013年
- 中小企业发展与大学生就业是我国社会经济发展中十分重要的课题,中小企业在国民经济和社会发展中具有重要的作用,是经济发展中最活跃、最具潜力的经济组成部分,是大学生就业的主渠道。积极鼓励和引导大学生到中小企业就业,有助于缓解大学生就业压力、改善中小企业人才结构,促进中小企业健康、可持续发展,实现中小企业发展与大学生就业的协同发展,对推动国民经济健康、稳定和可持续发展具有十分重要的意义。
- 朱慧芹曹计划
- 关键词：大学生就业良性互动
- “以人为本”在实践中加强高职院校学生干部的培养工作被引量：1
- 2011年
- 坚持"以人为本"的指导思想,在实践中锻炼学生干部,帮助学生干部强化正确的学生干部观、帮助学生正确认识自己、将自我实践和学习紧密结合起来。
- 朱慧芹张妍妍
- 关键词：以人为本
- 立德树人视域下高职院校专业文化建设策略探析被引量：5
- 2020年
- 专业文化作为高职院校专业建设中的核心价值导向,对于学生素质提升、价值观形成、职业道德培养等具有重要意义。在立德树人视域下开展专业文化建设,高校应遵循思想道德导向、办学特色倾向、包容开放取向原则,从聚焦立德树人提升专业文化建设科学水平、提炼核心育人理念构建兼容并包内容体系、拓展路径搭建多渠道育人平台三方面加强高职院校专业文化建设。
- 朱慧芹李鹏
- 关键词：立德树人专业文化
- 高职院校班主任工作方法略论被引量：2
- 2010年
- 班主任是班级工作的领导者和组织者,既是学校教育工作的得力助手,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁,因此其地位和作用十分重要。笔者根据在工作实践中遇到的一些问题,就如何针对新情况、适应新形势,从学生思想教育工作、班主任的成长、学生的情感需要、创业教育四个方面做好班主任工作谈几点方法或体会。
- 闫文朱慧芹
- 关键词：高职班主任
- “2+1”人才培养模式下高职院校学生干部培养机制研究被引量：4
- 2013年
- 随着高职院校人才培养模式的改革,高职学生的在校时间逐渐缩短,高职院校学生干部队伍面临着培养时间短、流动快、学生组织优良传统难以传承等问题。以徐州工业职业技术学院为例,介绍了以"科学选拔、系统培训、合理使用、过程考核"为特点的学生干部培养机制,以期对高职院校学生干部培养研究提供借鉴。
- 高强陈令霞朱慧芹
- 关键词：职业教育学生干部
- 新时代廉洁文化建设“六融入”路径研究
- 2023年
- 进行廉洁文化建设既是高校提升人才培养质量的需要,也是营造学校风清气正校园文化生态的重要抓手。高校廉洁文化建设面临主体参与积极性不高、内容形式相对单一、与高校思政教育的融合效果不好、环境氛围有待增强、资源运用创新性不高等问题。针对这些问题,本文构建了融入课堂教学、融入思政元素、融入就业实习实训、融入校园文化、融入日常规范管理和融入互联网的“六融入”的高校廉洁文化建设体系,不断提升新时代廉洁文化建设水平。
- 朱慧芹
- 关键词：高校廉洁文化
- 一种扫码式作风评议装置
- 本发明涉扫码技术领域，尤其涉及一种扫码式作风评议装置，解决了现有技术中的问题。一种扫码式作风评议装置，包括扫码系统包括：处理单元，与处理单元相连的至少两个视频采集装置，视频采集装置组装后的扫码范围大于单独一个视频采集装置...
- 朱慧芹
- 一种垂直升降的托盘结构
- 本发明公开了一种垂直升降的托盘结构，包括托盘和操作室，操作室设置在托盘上方，还包括伸缩臂和摆臂，伸缩臂设置在托盘的一侧，摆臂与伸缩臂连接，摆臂靠近托盘的一侧下方设置有导向块，托盘的下方靠近导向块的位置设置垫块，垫块与导向...
- 董旭李海峰李炳田朱慧芹陈竹程建伟仲文婷周立雪
- 文献传递
- 产教融合视域下创业教育实践体系的构建被引量：7
- 2017年
- 随着高校开展创业教育活动的深入，高校创业教育实践体系在与专业、产业融合方面，存在缺乏总体设计、难以形成合力、实践教育缺乏兼容性、实践教育缺乏与专业的融合等问题。因此，在产教融合的视角下重新审视大学生创业教育实践体系，可以从四个方面优化完善：一是教育目标由“同质化”向“差异化、特色化’’转变，二是教育资源由封闭刚化向弹性开放转变，三是教育模式由第二课堂教育向校企合作模式转变，四是教育过程由校内教育向全程跟进教育转变。
- 李鹏朱慧芹武香萍
- 高职院校从“校企合作”到“校企一体化”办学模式的实践研究被引量：20
- 2015年
- "校企合作"是职业教育制度的基础,"校企一体化"是校企合作内涵的深化,是产教融合的重要实现形式。徐州工业职业技术学院按照"政府推动市场引导、行业指导、学校主体、企业与利益相关方参与"的原则构建"理事会",为校企深度合作搭建平台;以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为目标,建立与市场经济体制相适应的管理体制,形成"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"的紧密型校企合作长效机制,校企双方将管理一体化、运行机制一体化、教学体系一体化、评价体系一体化融入人才培养,实现了校企合作的无缝对接。
- 朱慧芹
- 关键词：校企合作校企一体化办学模式
