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朱建国

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:扬州市邗江区教研室更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇习作
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育课程
  • 1篇义务教育课程...
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合素养
  • 1篇语言
  • 1篇语言准确
  • 1篇实验教科书
  • 1篇试题
  • 1篇数学
  • 1篇数学复习

机构

  • 4篇扬州市邗江区...
  • 1篇扬州市邗江区...

作者

  • 4篇朱建国

传媒

  • 4篇云南教育

年份

  • 2篇2007
  • 2篇2006
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
口语交际能力的评价
2007年
口语交际是小学语文课程中一个重要的学习领域,实施科学有效的口语交际能力评价,对促进教师口语交际教学水平和学生口语交际能力的提升,都具有十分重要的作用。
朱建国
关键词:口语交际能力语文课程教学水平教师
把评改作文的主动权还给学生
2006年
朱建国
关键词:以学生为主体习作评改主动权作文习作水平
习作能力测试题的命题原则与方式被引量:1
2007年
小学阶段的复习与命题考试是一个旧话题,之所以重提这个话题,其目的是要给"复习与命题考试"注入新的活力。关于"复习与命题考试"的意义无需赘述,但是,在新课程理念的指导下,如何进行复习与命题考试确实值得我们认真思考与实践。习作测试是语文考试的一项内容,是评价学生语文综合素养的重要手段。习作测试的命题方式及考核方法既影响着学生写作能力的正常发挥,又影响着教师对学生作文水平发展状况的正确评价,本期发表两篇文章就这个问题进行了探索。本期数学复习与命题考试的多篇文章,站在"数学是人类的一种文化"的高度,从"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学"出发,用课例具体地展现了在复习中如何调动学生的复习积极性,发挥其主体作用,培养学生自觉系统梳理知识的能力,加强学生的应用意识;关于"命题考试"也明确提出了检测命题的"四个关注"及在命题中要突显"五性",内容具体、翔实,有一定的实践意义,值得一读。
朱建国陈广喜
关键词:能力测试题命题原则习作数学复习命题考试语文综合素养
《小露珠》教学设计
2006年
顾素文朱建国
关键词:《小露珠》教学设计义务教育课程标准语言准确实验教科书教学情境
共1页<1>
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