徐香兰
- 作品数：9 被引量：54H指数：3
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：天津市高等职业技术教育研究会规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 教师如何在课堂上培养学生创造性的思维能力被引量：1
- 2006年
- 创造性思维是指有主动性和创见性的思维,通过创造性思维,不仅可以揭示客观事物的本质和规律性,而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义的思维成果,开拓人类知识的新领域。创造性思维能力是个人推动社会前进的必要手段,特别是在知识经济时代,创造性思维的培养训练显得尤为重要,本文着重介绍在医学微生物学和免疫学的教学过程中通过联想训练、想象训练、发散思维训练和逆向思维训练几个方面培养学生创造性思维。
- 徐香兰
- 关键词：创造性思维联想训练逆向思维训练
- 融人文素质于《医学微生物学》教学的课程思政的探索被引量：7
- 2019年
- 探索如何通过《医学微生物学》教学提高学生的人文素质水平,教师通过确立护理专业学生人文素质构成因素以及编写课程培养目标细目表,将教学内容细化成若干知识点,确定各个知识点相对应的人文素质内容及构成因素,收集有关人文素质教育的教学资料,并在教学过程中不断加以补充及修改,有利于将人文素质的培养真正融入课程教学中。
- 徐香兰
- 关键词：人文素质医学微生物学
- 浅谈创新教育在教学过程中的渗透
- 2008年
- 创新教育可培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。教师只有转变教育理念、准确定位培养目标、改革教学模式及方法、更新教学内容，才能实现创新教育的目的，培养高层次创新型人才。
- 徐香兰
- 关键词：创新教育素质教育
- 加强医学高职院校学生人文素质培养的研究被引量：3
- 2014年
- 分析了现代高职教育中加强学生人文素质培养的重要性及必要性。针对目前医学高职教学中出现的不重视人文素质教育的问题,提出提高学生人文素质的主要措施,包括建立人文教育模式,强化教师人文意识,加强学生人文教育,渗透人文教育内容,培养学生个人美德,重视校园文化建设。
- 徐香兰
- 关键词：医学院校高职教育人文素质
- 护理学生人文素质构成因素的研究被引量：1
- 2019年
- 目的探索如何通过医学基础课程的教学提高学生的人文素质水平,首先需要构建护理专业学生人文素质构成因素的指标体系。方法针对10所市级医院及2所医学院校70名专家采用德尔菲调查法进行研究,通过统计学方法进行定量统计分析。结果最终确立护理专业学生人文素质构成因素体系表,包括4个一级指标、10个二级指标及40个三级指标。调查专家的权威程度为0.896,一致性系数Cronbach’sα系数为0.960,因子分析KMO值为0.681,有较高的信度及效度,具有统计学意义。结论研究确立的护理专业学生人文素质构成因素的指标体系可为医学基础课程学生人文素质的培养提供重要的依据。
- 徐香兰
- 关键词：人文素质医学基础课程
- 以人文素质为导向的医学基础课融合课程思政教学探究被引量：10
- 2019年
- 目的探索在医学基础课程教学中提高学生人文素质的方法。方法随机选取185名我校大一护理专业学生,将其按班级分为实验组及对照组。对照组93名学生,采用传统教学法;实验组92名学生,采用以人文素质为导向的教学法。通过7门医学基础课程教学比较两组教学效果。结果经过一年的医学基础课程学习后,实验组学生人文素质测试成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组授课前后人文素质测试成绩差异有极显著性(P<0.01)。结论以人文素质为导向的教学法效果较好,便于教师真正将专业素质教育与课程思政融为一体,对于护理专业医学基础课程中学生人文素质培养有一定的借鉴意义。
- 徐香兰杨朝晖蒋琪
- 关键词：人文素质医学基础课程
- 浅析如何构建医学生人文素质的培养体系被引量：2
- 2018年
- 分析现代高职教育中加强医学生人文素质培养的重要性及必要性,针对目前医学高职教学中出现的不重视人文素质教育的问题,提出提高学生人文素质的主要途径与对策有提高医学课程教师的人文素质,构建多层次立体的人文课程体系,营造特色浓厚的校园文化氛围,健全医学人文素质的评价系统。
- 徐香兰
- 关键词：医学生高职教育
- 医疗健康大数据分类及问题探讨被引量：31
- 2019年
- 根据数据来源将医疗健康大数据分为四类:临床大数据、健康大数据、生物大数据和运营大数据。总结其内容与特点,提出医疗健康大数据研究需要在开发集成和分析工具、整合个人健康记录与电子健康档案、平衡隐私保护与信息共享之间的矛盾、完善医疗卫生信息标准体系等方面予以提升和改进。
- 杨朝晖王心徐香兰
- 关键词：电子健康档案生物医学信息
- 关于高职院校具体学科实现立德树人目标的思考
- 2019年
- 立德树人是我国教育的优秀传统,高职院校要正确理解新时代立德树人的内涵及具体目标,提升教师对立德树人以及自己所教学科育人功能和价值的认知,通过各种教学方法和手段提升立德树人整体育人效果。
- 孟宪红徐香兰刘军
- 关键词：高职院校立德树人
