徐建平
- 作品数：22 被引量：127H指数：5
- 供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>
- 管办评分离背景下的高中招生制度改革研究
- 2015年
- 管办评分离是当前教育管理领域内深化改革的主要趋势,本文通过分析管办评分离的理论基础与高中招生制度改革的现状及其所存在的问题,提出在管办评分离背景下的高中招生制度改革的相关建议,以期建立一套更为完善的招生制度。
- 吴艳燕徐建平
- 关于流动人口子女教育“两为主”政策的再思考--基于对浙江慈溪市的考察被引量：9
- 2008年
- 在流动人口子女教育的"两为主"政策的执行中,应合理理解"两为主"的含义。政府投入责任应分解到具体教育项目中以逐步增大流动人口子女学校的公共性,教育管理的责任应逐步统一、规范和标准。"以公办中小学为主"主要是强调流动人口子女学校的公共性。市场机制的有效应用是当前解决流动人口子女教育的有价值的尝试。
- 徐建平于林夫
- 关键词：流动人口子女政府责任
- 家庭作业影响学生学习成绩的实证研究——以浙江宁波市为例被引量：10
- 2012年
- 通过数据分析,研究家庭作业对学生学习成绩的影响,发现家庭作业时间越长,学生对家庭作业的态度越消极,学生的学习成绩越差。家庭作业适量时,学生对作业的态度越积极,学习成绩就越好;家庭作业的设计、布置、批改和评价越合理有效,学生对家庭作业的态度会越积极,学习成绩就越好。建议学校重视家庭作业研究。
- 李佳徐建平
- 学前教育优质均衡发展的路径探析被引量：2
- 2017年
- 随着学前教育改革的推进,我国学前教育公益普惠发展取得巨大进步。但普及率不断提升的背后,学前教育优质均衡发展正面临考验。本文结合宁波市学前教育发展实际,针对学前教育优质均衡发展中的问题,进行了深入分析并提出改进路径:建立保教质量标准,健全评价指标;扩大普惠资源供给,提高区域整体保教质量;强化政府责任,大力发展公办园;加大财政投入,为优质均衡发展提供保障。
- 李大波徐建平
- 关键词：学前教育
- 学校品牌的建设路径——以宁波市部分学校为例
- 2015年
- 在教育竞争加剧与办学主体日益多元化的形势下,人们开始注意到"学校品牌"这一概念,但是品牌作为一个经济学的概念,并未得到相关教育工作人员的深入了解与重视。学校品牌建设应从学校品牌的概念、功能与意义以及建设路径三个大方面入手,结合宁波市部分学校的实例,提出学校品牌建设的三大路径。
- 吴艳燕徐建平
- 民办教育发展政府责任的政策解读
- 2015年
- 当前，厘清政府发展民办教育的责任及其实现方式对于各地正在开展的民办教育改革非常关键。1．体系构建责任各级各类民办学校处于整个教育大系统之中，政府应成为这个体系的设计者和搭建者，即根据当地的人口数量、结构和素质，适应当地经济社会发展的要求，从宏观上控制当地各级各类教育机构的数量、质量、位置、结构等，以满足社会的教育要求。在这一体系中，民办教育是重要一极。民办学校以何种身份加入这一系统是首先要考虑的问题。
- 徐建平
- 关键词：民办教育发展政府责任经济社会发展人口数量教育改革政府发展
- 外来务工人员子女教育办学模式分析--以宁波市为例被引量：2
- 2009年
- 宁波市外来务工人员子女学校在办学体制上存在着公办模式、民办模式和混合模式。上述三种模式的特征、适用条件和实际办学效果存在较大差异。在比较公办和民办模式的基础上,本文提出包括民办公助模式在内的PPP模式能有效协调政府与市场的关系,应成为当前切实解决外来务工人员子女教育问题的目标模式。
- 徐建平
- 关键词：外来务工人员子女办学模式PPP模式
- 教师角色危机:审视与澄明
- 2012年
- 教师的角色不断走向多元化的同时也出现了道德泛化、市场异化和行政同化的危机。本文的视阀下,解决教师角色危机的路径应该是一方面从教师自身角度而言对内强调自我控制,强调责任,关注价值;另一方面,从外在的社会和政府角度而言,转变管理方式以及加强对教育的投入和对教师的尊重和支持。这样内外兼修,合作共治,以厘清教师角色危机。
- 胡晓波徐建平
- 关键词：教师角色审视澄明
- 流动人口子女教育办学模式研究--以宁波市为例
- 随着杭州湾跨海大桥的开通，宁波作为港口城市经济发展进一步提速，对外来务工人员需求加剧。2008年全市流动人口己近400万，总量居全省各市之首。当地政府对义务教育段流动人口子女教育政策逐步改善，家长们支付的子女教育成本逐年...
- 徐建平
- 关键词：流动人口子女学校教育办学模式性能评价
- “减负”研究综述被引量：9
- 2011年
- 中小学生课业负担过重问题一直是全社会普遍关注的焦点问题,文章综合介绍了国内外减负问题的研究现状,认为减负问题任重道远,需要系统思考,要从宏观中观和微观层面形成合力。
- 李佳徐建平
- 关键词：课业负担减负
