徐利新
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
- 供职机构：常熟理工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理水利工程更多>>
- 社会性别视域下90后女大学生心理问题研究
- 2016年
- 作为一个特殊的社会群体,90后女大学生有其自身独特的心理发展规律,同时又受到社会角色及我国传统文化等因素的影响,存在着诸多的心理困惑。高等学校在注重人才培养的同时,也需要从性别差异的角度,有针对性地对这一社会群体进行相关方面的引导和教育,帮助其树立正确的积极向上的心理品格和心理素质,以便更好地适应社会。本文基于社会性别的角度,对90后女大学生的心理问题进行了具体的分析和探讨,并在此基础上提出了行之有效的心理调控对策,以期对90后女大学生心理教育工作能有所借鉴和帮助。
- 徐利新
- 关键词：90后女大学生心理问题心理调控
- “双创”大环境下对企业知识型人才绩效管理的思考被引量：2
- 2018年
- 知识型人才是企业长远、健康、持续发展的关键。知识型人才带来的技术、产品、业务等的创新是企业跟随时代长流重要的基础。随着"双创"时代的到来,知识型人才的地位日益突出,企业间的人才竞争日益激烈。对四川省达州市周边164名知识型人才进行了调查访问,通过对调查数据的实证分析,得出现企业知识型人才的现状和存在的问题。最后,根据调查数据创新性地提出适合"双创"大环境下知识型人才的绩效考核体系,并给出几条建设性建议。
- 徐利新雍磊
- 关键词：知识型人才绩效管理
- 建构主义视域下高校新生心理健康教育体系探索——以常熟理工学院为例被引量：1
- 2017年
- 新生心理健康教育作为高校心理健康教育系统工程中的首要工作,其工作内容重要,任务艰巨。建构主义理论引领下的新生心理健康教育体系具有目标层级化、内容结构化、活动主体化等特征。新生心理健康教育体系建设围绕学生主体,以实现新生的适应与健康发展为目标,通过服务新生入学适应、建立新生心理档案、开设心理健康教育课程、打造心理健康活动等路径,从而促进新生的心理健康。
- 徐利新
- 关键词：建构主义高校新生心理健康教育
- 贫困女大学生人际交往心理问题及调适对策被引量：2
- 2017年
- 受家庭、社会、学校、个人等诸多因素的影响,贫困女大学生的心理健康状况较非贫困生而言,在人际关系交往等方面存在显著差异。贫困女大学生在与他人交往时出现的心理问题对其专业学习、生活质量和身心健康产生了一定的负面作用。为培养贫困女大学生的健康人际交往心理,学校、家庭和社会需要为她们提供条件,但关键在于她们自身心理素质的提高与完善。
- 戴明新徐利新焦春岚
- 关键词：贫困女大学生人际交往心理问题调适对策
- 大学生时间管理倾向和父母教养方式的相关性研究被引量：12
- 2017年
- 目的:了解"90后"大学生时间管理以及父母教养方式的特点。方法:采用青少年时间管理倾向量表和父母教养方式量表对360名大学生进行测试。结果:在"90后"大学生的时间管理倾向上,男生显著性低于女生;大学生的时间管理倾向有年级差异,从一到四年级三个维度的得分基本都呈"U"型;大学生的父母教养方式各因子性别差异(除了父母偏爱被试因子以外)明显;不同级大学生的父母教养方式存在显著的差异;父母情感温暖的教养方式与时间管理倾向正相关,而父母消极的教养方式与其显著负相关;母亲情感温暖因子和母亲惩罚严厉因子对大学生的时间管理倾向起到很好的预测作用,二者作用相反。结论:"90后"大学生的父母教养方式对其时间管理倾向有显著影响作用。
- 徐利新
- 关键词：时间管理倾向父母教养方式
- 教育即实现人的自由——小议教育本质被引量：1
- 2006年
- “本质”，在哲学上是同“现象”对举的范畴，指的是事物的根本属性，是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系，它是由事物本身所具有的特殊矛盾构成的。关于教育本质的分析理应从教育的构成要素中去寻找。
- 徐利新
- 关键词：教育
- 论小学教师职前培养中“体验”的价值被引量：1
- 2004年
- 我国小学教师培养过程中存在目标学历化、课程结构理想化和课程内容理性化的问题 ,其根源在于追求理性的价值倾向分离了理论与实践的关系 ,忽略了主体在问题中的价值和遗忘了对教育现实的生动体验。针对于此 ,文章提出体验性课程的设想 ,从体验实现了教育类课程的融合 ,实现了师范生知识与技能的整合 ,实现了教师职业情感的养成等方面论述了体验的价值。
- 徐利新
- 关键词：小学教师培养
- 高职院校大学生心理问题的表现及成因
- 2008年
- 针对高职院校大学生心理存在的不良反应和适应障碍等问题,揭示了大学生心理问题产生的原因,并从社会环境因素、家庭环境因素、学校环境因素、个体生理心理因素等四方面进行了原因分析。
- 徐利新
- 关键词：心理问题
- 我校特困生的心理健康状况调查与分析
- 2004年
- 对列入学校特困生库的453名学生,采用SCL—90症状自评量表、UPI人格量表和自制的调查问卷进行调查,发现我校特困生的心理健康问题发生率为27.89%,远远高于江苏省在校大学生心理健康问题发生率19.2%,也高于我校学生的心理健康问题发生率24.0%,我校的特困生心理健康水平明显低于国内常模,也低于我校学生总体水平。说明对特困生进行心理健康教育是必要的,也是急需的。
- 徐利新
- 关键词：特困生心理健康问题发生率SCL-90症状自评量表心理健康状况
