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张劲

作品数:9 被引量:31H指数:4
供职机构:西北农林科技大学生命科学学院更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:生物学文化科学农业科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇生物学
  • 4篇文化科学
  • 2篇农业科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇生物化学
  • 5篇教学
  • 3篇重组蛋白
  • 2篇蛋白
  • 2篇原核
  • 2篇三羧酸循环
  • 2篇教学效果
  • 2篇教学改革
  • 2篇复性
  • 2篇包涵体
  • 2篇HLA-G1
  • 1篇蛋白S
  • 1篇信息化教学
  • 1篇绪论
  • 1篇绪论教学
  • 1篇学理
  • 1篇循环教学
  • 1篇印迹
  • 1篇原核表达
  • 1篇原核表达纯化

机构

  • 9篇西北农林科技...
  • 2篇中国科学院

作者

  • 9篇张劲
  • 3篇郑胜礼
  • 2篇张新梅
  • 2篇李科友
  • 2篇丰美福
  • 2篇罗鑫娟
  • 2篇陈鹏
  • 2篇郭霭光
  • 2篇徐全乐
  • 1篇肖亮
  • 1篇韩兆雪
  • 1篇张大鹏
  • 1篇赵惠贤
  • 1篇裴高峰
  • 1篇王倩

传媒

  • 2篇安徽农业科学
  • 2篇生命的化学
  • 2篇西北农林科技...
  • 1篇中国林业教育
  • 1篇黑龙江教育(...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2007
  • 2篇2006
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
开启生命科学的大门--新形势下生物化学绪论教学的实践与探索被引量:12
2020年
围绕上好生物化学绪论,本文从创建师生交流互动的信息化平台,促进师生情感交流、拉近师生距离,明确教学目标,提纲挈领、统领全局,并以史为鉴、启发思维,联系实际、激发学生学习兴趣等进行介绍。上述教学探索夯实师生交流互动的根基,增强学生为祖国富强、为人类造福苦练本领的初心和使命感,培养学生的科学素养,激发学生的学习兴趣,为学生的成长注入强劲动力。
徐全乐李科友张新梅陈鹏张劲罗鑫娟韩兆雪
关键词:生物化学绪论信息化教学
生物化学中“三羧酸循环”的教学改革被引量:2
2013年
"三羧酸循环"是生物化学中的重点和难点,为了进一步深化教学改革、创新教学模式、提高教学质量,分别从教师讲授、师生合作、学生展示3个阶段,探讨了生物化学"三羧酸循环"教学改革。
张劲郑胜礼
关键词:生物化学三羧酸循环教学理念
基于“云班课”平台“三羧酸循环”教学的实践与探索被引量:2
2020年
基于信息化移动教学平台"云班课",以生物化学糖代谢中的"三羧酸循环"为例,按照"课前自主预习,课内激发兴趣,课后知识延伸"三部曲,利用故事、联想、归纳、口诀、动画、漫画、情景剧等多种形式启发式教学,提高学生学习兴趣,培养学生自学能力和科学素养。把祖国的母亲河——黄河与"三羧酸循环"相联系,使枯燥知识活起来,动起来,化抽象为具体、化深奥为浅显,寓教于乐,激发学生爱国情怀和创新意识。强化教师主导作用,突出学生主体地位。
李科友张新梅张劲罗鑫娟王倩张大鹏陈鹏徐全乐肖亮
关键词:生物化学三羧酸循环黄河
生物化学说课实例探究被引量:1
2014年
说课是高校教学改革中涌现出来的新生事物,文章以生物化学课程中的重点内容——糖酵解为例,从教材分析、教学方法和手段、学情分析和学法指导、教学过程设计、板书设计、教学评价与反思等多个方面阐述其教学设计过程,并提出进一步提升生物化学课程教学效果的策略。
张劲郑胜礼
关键词:说课生物化学糖酵解
重组蛋白sHLA-G1的原核表达与纯化被引量:4
2007年
为了进一步在蛋白质水平对人白细胞抗原HLA-G进行分析,利用已经构建好的克隆质粒pGEM-T-HLA-G1,进一步构建了重组原核表达质粒pET28a-sHLA-G1。SDS-PAGE检测表明,重组蛋白sHLA-G1在大肠杆菌(E.coli)中得到稳定表达,原核表达的重组蛋白sHLA-G1主要以包涵体形式存在。包涵体蛋白经充分洗涤、尿素溶解后用钴离子树脂纯化,并用SDS-PAGE和Western印迹进行了分析,鉴定结果表明,该蛋白纯度达到90%以上,并能与HLA-G特异性抗体87G反应。该研究结果为进一步的复性工作奠定了基础。
张劲郭霭光丰美福
关键词:HLA-G重组蛋白包涵体
“生物化学”课程教学改革的探索被引量:6
2015年
"生物化学"是一门重要的基础课程。在陕西省精品课程的基础上,教师在教学实践中,进一步吸取先进理念、深化教学改革、创新教学模式,取得了突出的教学效果。从深化"生物化学"课程教学改革的系统化措施和"生物化学"课程教学实践改革的效果2个方面进行详细阐述,供广大同行交流探讨,以全面提升"生物化学"课程的教学质量。
张劲裴高峰梁昇鸿赵惠贤
关键词:生物化学教学改革教学模式教学效果
ATP的合成机制教学方法探讨被引量:2
2014年
采用设问式、图表式、动画模拟和实验证据等多种方法相结合,来生动形象地展示ATP的合成机制内容,在教学实践中获得了较好的教学效果。
张劲郑胜礼
关键词:教学实践教学效果
人β2微球蛋白在大肠杆菌中的表达与纯化被引量:4
2006年
β2微球蛋白(β2m)是主要组织相容性复合体(MHC)-Ⅰ类分子的轻链部分,该蛋白的原核表达与纯化是制备MHC-Ⅰ类分子的首要条件。利用已经构建好的β2m原核表达载体pET 23a+β2m,在大肠杆菌(E.coli)中获得稳定表达。原核表达的β2m大部分在包涵体中,包涵体蛋白经充分洗涤、变性(尿素溶解)和复性,并以强阴离子交换柱层析(Q-Sepharose)纯化,获得SDS-PAGE纯的人重组β2m,W estern印迹法分析表明,该蛋白具有与抗人天然β2m抗体反应的特性。
张劲郭霭光丰美福
关键词:Β2微球蛋白重组蛋白包涵体复性
截短型重组蛋白HLA-G1的原核表达纯化和共复性研究
人白细胞抗原(HLA-G)是一种非经典的HLA-Ⅰ类基因,与人免疫耐受相关。选择性表达于母胎界面的绒毛膜滋养层细胞,在诱导母体对半同种异体胎儿的妊娠免疫耐受起着重要作用。一些报道还发现黑色素瘤细胞中有HLA-G高水平的m...
张劲
关键词:重组蛋白表达纯化复性妊娠免疫耐受免疫印迹分析
文献传递
共1页<1>
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