常虹
- 作品数：25 被引量：26H指数：3
- 供职机构：湖州师范学院外国语学院更多>>
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- 英语定语从句及其表达功能探析——以大学生英语写作为视角被引量：2
- 2008年
- 大学英语写作中,学生往往注重主谓宾的表述功能,而忽视了从句作为重要的句法成分的表述功能,致使简单句用得过多,文章的语句平淡无奇。文章从定语和中心语的语义关系探讨定语从句在英语写作中的表达作用以及方法,以期为学生学习英语写作提供参考。
- 常虹
- 关键词：英语写作定语从句语义关系
- 浅谈数字“四字格”的镶嵌语义特征及其英译被引量：3
- 2004年
- “四字格”因其含义精深 ,表现力强 ,容易上口等特点 ,成为汉语一种独特的表达方式。数字在“四字格”中作为镶字与嵌字搭配 ,构成镶嵌修辞格。文章着重探讨了数字“四字格”的语言形式及镶嵌语义特征 ,并针对数字“四字格”镶嵌格的特点 ,提出了汉英译的处理方法。
- 常虹
- 关键词：汉语语义英语翻译
- 浅谈英语“原因”表达法
- 2007年
- 英语中有很多同义或近义词语,是英语语言的一大特点。对英语同义词语转换缺乏了解和掌握是大学生难以提高英语写作水平的主要原因之一。本文详细分析归纳了英语"原因"的表达法,以此来强调英语同义词语转换在大学英语写作教学中的重要性,以期能指导大学英语教学实践。
- 常虹
- 关键词：英语写作
- 基于大学英语英汉对比教学的实证研究被引量：3
- 2012年
- 从英汉语对比教学法入手,通过前后两次测试的方法,对大学二年级100名非英语专业本科生进行了提高英语水平的实证研究。基于对真实语料的多维分析发现,英汉语对比教学法在提高非英语专业本科生的英语水平(读写水平)方面具有重要的指导作用,并提出大学英语教学应以英汉语对比教学法为主导,以提高大学英语教学质量。
- 常虹
- 关键词：大学英语大学英语教学
- 英语形容词定语的逻辑语义指向及翻译浅析被引量：1
- 2009年
- 在定中结构中,英语形容词在句法上修饰中心语,但语义却指向句子中或语境中的其成分。本文运用语义指向理论和分析方法探讨了定中结构中英语形容词逻辑语义指向和特点及其翻译方法。
- 常虹
- 关键词：形容词定语翻译
- 英语状性主语浅析——兼谈英语意合被引量：1
- 2010年
- 英语是形合型的语言,但不乏意合的形式。状性主语是英语语言里一种意合现象之一。文章对英语状性主语进行了界定,同时探讨了英语状性主语的特点及其类型。
- 常虹
- 关键词：英语意合
- 英语同义表达法与大学英语阅读理解能力的培养被引量：4
- 2004年
- 英语阅读理解是大学生的一大难题。在阅读理解研究中 ,研究者往往立足于寻找学习阅读的方法和技能上 ,而忽视了语言能力的培养。通过对三种不同的阅读理解处理模式的分析 ,本文提出要培养大学生英语阅读理解能力应首先重视英语语言基础能力的培养 ,并从词汇、句法和修辞等三个方面的同义表达探讨了语言基础能力是培养大学生英语阅读理解能力的关键。
- 常虹
- 关键词：英语词汇句法修辞
- 英语同义词语转换对大学生英语写作教学的启示被引量：3
- 2006年
- 英语中有很多同义或近义词语,是英语语言的一大特点。对英语同义词语转换缺乏了解和掌握是大学生难以提高英语写作水平的主要原因之一。因此,在课堂教学中,教师应着重从英语同义词语转换方法的角度来培养大学生英语写作能力。
- 常虹
- 关键词：英语写作同义词语英语教学
- 简析英语介词与表达被引量：2
- 2008年
- 介词虽是虚词,但在英语里起着极其重要的作用。由于非英语专业大学生不了解英语介词的特点,他们写出的英语句子往往汉语味很重,甚至出现很多语言错误。本文总结、归纳了介词在大学英语写作中的一些常见的表达方法,以帮助提高大学生的英语表达能力。
- 常虹
- 关键词：英语写作英语介词表达法
- 重视汉英语法对比 提高英语写作能力——2003年CET-4作文批改的点滴体会被引量：1
- 2004年
- 正确使用英语语法规则是写好英语作文的关键之一。由于受汉语遣词造句规则等方面的影响 ,中国学生在英语写作中存在着诸多语法错误 ,致使不能用正确的英语语句表达思想。本文皆在通过对考生在 2 0 0 2年 12月四级作文中出现的语法错误的原因加以分析和归纳 ,从汉英语法对比的角度 。
- 常虹
- 关键词：英语写作语法
