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威廉·派纳

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：英属哥伦比亚大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇叙事
  • 1篇政治
  • 1篇政治对抗
  • 1篇职业生涯
  • 1篇社会理性
  • 1篇生涯
  • 1篇启蒙运动
  • 1篇美国教育
  • 1篇教育经历
  • 1篇教育叙事
  • 1篇课程研究
  • 1篇际遇
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业生涯
  • 1篇国教
  • 1篇存在主义

机构

  • 2篇英属哥伦比亚...
  • 1篇西南大学
  • 1篇唐山师范学院

作者

  • 2篇威廉·派纳
  • 1篇徐文婷
  • 1篇朱晓雯
  • 1篇郭芳

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇教师教育学报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
一个特别的广阔世界——什么才是探索意义的课程?被引量：1
2016年
“什么才是探索意义的课程”，玛克辛·格林正是围绕这个问题建构起她毕生的事业。格林无疑是我们这个时代具有重要意义的美国教育哲学家，她一直坚持站在存在主义的立场，面对社会上不断出现的紧迫问题。正是这些问题把我们生活的西方世界拖入漫长一天之后的黯淡薄暮之中，也正是在这样的时代，西方启蒙运动的社会理性改革梦想发展成为政治对抗的噩梦，社会的动荡不安与斗争，以及损害危及教育者思想独立与专业操守的教育论争。
威廉·派纳郭芳
关键词：课程社会理性美国教育存在主义政治对抗启蒙运动
教师职业生涯起步的教育叙事被引量：1
2015年
每当回忆我教师职业生涯起步的第一年,那些地方、那些人、那些事,都令我感慨万分.面对学生的挑战和职业发展的困惑,我时常感到焦虑,但我逐渐意识到个体和社会活动与文学文本结合之重要与必要.我感谢入职第一年的教育经历.尽管目前面对着时代的激流,我偶尔感到沉重,但重新激活过往辉煌的呼声却一直清晰嘹亮地响彻着.
威廉·派纳徐文婷朱晓雯
关键词：教师职业生涯教育经历课程研究
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共1页<1>
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