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吴峰

作品数:11 被引量:32H指数:4
供职机构:安徽师范大学体育学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目安徽省社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 6篇体育
  • 3篇教学
  • 2篇大学体育
  • 2篇三级跳远
  • 2篇体育教学
  • 2篇田径
  • 2篇跳远
  • 1篇大学生
  • 1篇信息传递
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术整合
  • 1篇信息加工
  • 1篇营养
  • 1篇营养问题
  • 1篇运动训练系
  • 1篇运动训练系统
  • 1篇运动营养
  • 1篇在体
  • 1篇战术
  • 1篇世界田径

机构

  • 11篇安徽师范大学

作者

  • 11篇吴峰
  • 3篇方斌
  • 1篇周志俊
  • 1篇吴本亮
  • 1篇于涛
  • 1篇谭明义
  • 1篇左新荣
  • 1篇黄宝宏
  • 1篇张孝平
  • 1篇张孝平
  • 1篇何远鸿
  • 1篇陈宗学

传媒

  • 7篇安徽体育科技
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇武汉体育学院...
  • 1篇浙江体育科学
  • 1篇滁州学院学报

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 2篇2001
  • 1篇1996
  • 3篇1994
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
100m跑运动发展特点的研究与对策被引量:1
1996年
木文对100m跑运动的实力格局、运动水平的发展、运动员的形态和技术以及训练等特点进行了研究。提出了改变我国100m跑运动现状的对策。
于涛吴峰
关键词:100M跑奥运会世界田径锦标赛
“八运”对策不可忽视运动营养问题被引量:1
1994年
本文采用阅读文献资料、问卷、访问和统计分析等方法,对部分体工队员就运动营养学有关问题进行调研,发现了运动员中普遍存在缺乏基本的运动营养常识和由于传统营养观念造成的误区。对受经济等原因制约的现行条件下,如何将有限的经济投入获得较大的成绩产出率提出建设性意见,指出了我国现行体工队伙食标准制度与运动训练规律间存在的不合理现象,为我省迎“八运”的有关部门领导,提供决策依据。
吴峰张孝平吴军
关键词:运动营养比赛过程统计分析经济投入竞技体育运动
浅论田径运动技能教学中的信息加工与传递
2001年
深入、了解、分析信息的加工和传递过程机制,掌握和运用其规律,是提高教学和训练效率的重要途径。提倡广大体育教师充分认识和运用信息加工理论和记忆储存规律,遵守信道与信息量的适应原则,努力提高信息传递的有效性,以实现对技能教学过程的控制.
何远鸿吴峰
关键词:信息加工信息传递
对足球快速反击战术的探讨被引量:3
1994年
本文对足球快速反击战术的重要作用、战术方法和应具备的条件方面进行了探讨,提出建议,从而为进行科学训练提供理论依据。
张孝平吴峰
关键词:足球快速反击战术
安徽省运动训练系统人才存在的问题与对策被引量:10
2005年
在分析安徽省运动训练系统内人才结构性基础上,运用管理学和社会学的研究方法,针对省情对其人才队伍学历状况、年龄结构、任教来源以及专业学科建设等方面所存在的问题进行了较系统的研究.
周志俊左新荣吴峰
关键词:运动训练系统
体育系男子田径重点项目相应素质表的研制
1994年
1 前言 众所周知,良好的身体素质水平是掌握田径各重点项目技术的前提,更是其提高运动成绩的基础。 但是,由于各重点项目技术结构与表现能力均有不同。
谭明义吴峰丁营所吴本亮
关键词:男子田径体育系标准差立定跳远三级跳远相关系数
宣城市中学体育教学现状与对策研究被引量:6
2008年
通过对宣城市中学体育教学现状,包括体育开课率、体育新课程标准实施情况、体育教学计划和教学进度实施情况、体育授课内容情况、场地情况、体育成绩评价情况以及影响正常体育教学的因素几个方面进行调查研究,提出宣城市中学体育教学的对策性建议。
陈宗学吴峰
关键词:体育教学
对大学生马飞三级跳远专项能力训练的实验性研究
2009年
研究目的:为提高三级跳远专项力量训练科学化水平提供有实验参数支撑的专项训练方法与手段。研究方法:试验法、文献资料法。主要结果和结论:(1)三级跳远专项能力是一种特殊速度力量素质,通过专门设计的负重训练,能有效提高三级跳远的专项能力;(2)专门设计的负重训练方法,符合三级跳远专项速度训练的发展规律。
吴峰方斌
关键词:三级跳远铅皮
关于大学体育网络教学的思考
2007年
通过对大学体育网络教学的指导思想和组织原则的探讨得出:在大学体育课程中运用网络教学形式,符合体育宏观教育、学科教育、信息教育的理念;大学体育网络教学应当遵循全面性、开放性、多样性、自主性、探究性、互动性、层次性、实践性、动态性和可控性的组织原则;提高网络教学的表现力、吸引力和实际效果是大学体育教学改革的必由之路。
吴峰方斌
关键词:大学体育网络教学
大学体育课程与信息技术整合的维度和实践思考被引量:6
2005年
信息技术与大学体育课程整合是高校体育科学教育信息化的重要组成部分。正确把握大学体育课程整合的实质、切入维度、实践策略,对实现课程信息化和教学的创新有重要意义。从整合的内涵、实质出发,提出信息技术与学科课程整合的切入维度:知识体系维度、信息技术维度、教育维度。大学体育教育是课程整合主体,整合实质是建构信息文化背景下整合型的体育信息化课程新形态。并提出一些实践策略的建议。
吴峰方斌
关键词:大学体育课程整合
共2页<12>
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