吕新云
- 作品数：19 被引量：37H指数：4
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- 发文基金：广东省高校思想政治教育课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
- 新形势下大学生社会主义荣辱观教育探析
- 2009年
- 社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。加强大学生社会主义荣辱观教育是社会主义道德建设的重要组成部分,是进一步推动社会主义和谐文化建设、巩固社会和谐的思想道德基础,意义重大。针对当前大学生社会主义荣辱观淡化、缺失、颠倒等现象,必须以科学发展观为指导,切实采取有效措施,引导大学生知荣辱、辨是非,进而推进其自身全面发展和社会全面进步。
- 吕新云
- 关键词：大学生社会主义荣辱观教育
- 高校思想政治理论课教学效果评价标准与机制构建——基于学生满意度的高校德育测评研究被引量：6
- 2010年
- 从实证角度探讨高校思想政治理论课教学的实效性研究已成为新时期高校德育发展的鲜明特色和必然趋势。高校思想政治理论课教学学生满意度是对教学有效性评估的主要依据,实施教学满意度测评是对思想政治理论课教学评估模式的一种新探索,是对教育主管部门开展思想政治理论课教学评估的有益补充和完善。以学生满意度为切入点,以思想政治理论课教学测评为主线,编制高校思想政治理论课教学学生满意度调查问卷,并对其科学性和可行性展开论证,为接下来进行实证研究打下了坚实的基础。
- 梅醒斌吕新云张社强
- 关键词：思想政治理论课教学学生满意度
- 高校和谐网络文化建设探析被引量：10
- 2009年
- 建设和谐网络文化,是新时期高校构建和谐校园文化、弘扬社会主义核心价值体系的重要内容。面临诸如网络强势文化的"新霸权主义"、网络信息的良莠不齐等不和谐因素的挑战和冲击,高校网络文化建设必须坚持科学发展,着力做好以下工作:发挥党的领导核心作用,确保高校和谐网络文化建设的正确方向;用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑;要多管齐下,培育平等、友好、互助、和谐的网络交往环境。
- 吕新云张社强
- 社会主义社会是人的全面发展与社会全面进步的和谐社会被引量：1
- 2005年
- 胡锦涛同志构建社会主义和谐社会的理论,是对江泽民同志人的全面发展与社会全面进步理论的进一步深化,也是对马克思主义关于人的发展理论在当代中国的继承和发展,是中国社会主义发展的新思路,是社会主义的本质体现。人的全面发展是建设社会主义和谐社会的人力资源保障和价值目标,社会的全面进步是建设社会主义和谐社会的物质基础保障和内在需要。构建以人的全面发展和社会全面进步为核心的社会主义和谐社会,是以人为本的科学发展观的目标追求。
- 闫新丽吕新云
- 关键词：社会主义和谐社会社会全面进步
- 电大系统面临的挑战与思考被引量：1
- 2006年
- 电大系统在发展现代远程教育、构建终身学习体系中发挥了重要作用,培养了一大批应用性高等专门人才。在新的形势下,电大系统遇到了许多新的挑战。地方高校教育结构调整和资源整合对电大系统构成了冲击;教育市场激烈竞争给电大教育带来新的困难;电大系统的条块二元体制管理的局限日益突出。
- 吕新云崔青华
- 关键词：电大系统
- 当代大学生网络道德素质与法律意识调查研究被引量：1
- 2011年
- 本研究采用社会学的调查与统计方法,对广东省部分高校大学生网络道德素质与法律意识现状进行了问卷抽样调查。通过对数据进行统计分析,结果显示:部分大学生存在网络道德失范和法律意识不强的思想及行为;同时学校网络道德教育和社会网络管理也存在一些不容忽视的问题。为进一步强化大学生的网络道德素质与法律意识,高校要加强对大学生的思想道德教育;社会相关部门要加强对网络的监督管理,培育健康良好的网络环境。
- 吕新云
- 关键词：当代大学生网络道德素质法律意识
- 和谐社会视野下毛泽东人学思想探析
- 2009年
- 毛泽东人学思想的本质含义就是尊重人、重视人和实现人的全面发展,其突出特点:一是对社会底层命运的特别关注和对社会公平的执著追求;二是对主体观念的改造与重建的极度重视;三是对集体利益的极端强调和推崇。当前,从人权和人道、人的价值、人的利益及人的自由和解放等方面探索毛泽东的人学思想,对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。
- 吕新云
- 关键词：和谐社会毛泽东人学思想
- 空想社会主义发展三阶段异质界说被引量：1
- 2010年
- 文章把空想社会主义分为感性空想的社会主义、理性批判的社会主义、理想试验的社会主义三个阶段,体现了社会主义思想演化进步的客观历史过程,并分别从时代特点、思想内容、语言表述方式和社会历史影响等方面对感性空想社会主义和理性批判社会主义进行了分析和阐述。
- 吕新云
- 高校思想政治理论课教学效果评价标准与机制构建——基于教师工作满意度的实证研究被引量：3
- 2009年
- 高校思想政治理论课新课程方案(即"05"方案)实施两年多来,其效果如何?又该如何评价呢?带着这些问题,本课题组将从实证角度就如何确立和构建高校思想政治理论课教学效果的评价标准与机制展开探讨和论证,并将基于对思想政治理论课教学学生满意度现状、教师工作满意度现状和社会对大学生思想道德素质现状的反应进行的调查、统计和分析,积极探索提升高校思想政治理论课教学有效性的对策。本文主要就教师工作满意度视域下思想政治理论课教学效果的评价标准与机制构建问题进行阐释,并对其科学性和可行性进行了全面论证。
- 张社强吕新云
- 关键词：高校思想政治理论课教师工作满意度
- 和谐社会构建中“以人为本”思想的法理解读
- 2010年
- 马克思"以人为本"的法哲学思想主要体现在该法应以普遍的人性为本、以自由为本、以权利为本、以个体为本。法治的道德起点和最终归宿就是人本身,因此法治作为人类社会的一种制度,法治的历史便是人类对自己本身认识的历史,是追求人类自我解放和人的价值的历史。
- 吕新云王元元
- 关键词：马克思主义
